近日，年度全国高校思想*治工作优秀案例评选结果公布。东北大学计算机科学与工程学院《十年躬耕，思行并进：依托“辅导员工作项目化”为高校辅导员职业能力提升聚势赋能》工作案例获评一等奖，全国共46篇工作案例获此奖项，其中辽宁省仅2篇。
惊蛰：春雷响万物长
在刚刚过去的这个期末，每天晚上九点，浑南校区五舍A会议室的灯都会准时亮起。学业提升计划朋辈教员白柯岩同学在这里为学弟学妹们进行《电路原理》补习。30天，60小时，3人均顺利通过重修考试。“成为学业提升小老师，每当给学弟学妹们鼓励的时候也是给我自己充电赋能。挥别东大，我带走的不仅是辽宁省优秀毕业生等30余项沉甸甸的荣誉，更要带走学校和学院给予我成长的源源不竭的动力。”结束最后一次补习课程时，保送至中国科学技术大学读研的计算机学院学生白柯岩在自己的朋友圈动情地写道。
图：“学业提升计划”项目线上线下补习与答疑
“感谢学长每天晚上都耐心地给我们讲解课程重点，在他的帮助下，我不仅通过考试，也和学长成为了好朋友。”受到学业提升计划帮扶的一名少数民族学生开心地讲道。寒来暑往，秋收冬藏，东北大学计算机学院倾心培育的“辅导员工作项目化建设工程”已走过十二载春秋，学院连续7年实施的“筑梦领航学业提升”项目就是工程的一个缩影。
谈及设立这个“辅导员工作项目化建设工程”的初衷，计算机学院表示，高校辅导员不能单纯湮没在日常事务性工作中，而想要实现辅导员工作进一步的提升，就必须把各项工作进行系统梳理和有机整合。
年4月，计算机学院举行首批“高校辅导员工作项目化建设工程”启动仪式，首批设立6项常项工作和8项专项工作。随着建设的深入，学院结合学科特点，在年复一年的工作滚动推进中，项目内容始终保持与时俱进，推陈出新。12年来，“辅导员工作项目化建设工程”逐步引导专业教师参与部分精品项目，也不断吸收兼职辅导员、学生骨干、学生志愿者参加到项目中。同时，邀请优秀校友、企业工作人员参与特定项目，助力学院培养满足社会需要、符合企业需求的卓越人才。
图：第七期“辅导员工作项目化建设工程”项目
“12年，12期，‘辅导员工作项目化’已累计开展个项目，项目中孵化出全国高校辅导员工作精品项目1项、全国高校思*工作精品项目1项、辽宁省辅导员工作精品项目特等奖1项，依托项目内容申请并获批部省市级课题18项，项目成果转化、公开发表论文80余篇，逐步实现‘想干事者有机会，能干事者有舞台’，从机制上保证了学生工作队伍的积极性和主动性，以职业化、专业化、专家化打造了一支高校思*工作‘铁*’。”学院*委副书记、副院长（兼）聂国东如是说。
芒种：家家麦饭美，处处菱歌长
12年来，在项目的选择和设置上，学院充分结合新发展阶段青年学生的新变化、新特点，细分学生群体开展项目。同时，深入挖掘项目化工作新增长点，在项目设置上引入“信息技术+思*”元素，紧跟科技创新发展态势，结合高校思*工作的新形势新任务，以前瞻性的视角，在“大数据精准思*”理念指导下，项目组于年起设置并持续推进“基于大数据学生画像分析的精准思*与智慧管理体系建设”项目，将大数据分析应用于学生思想*治教育与日常管理科学化、精准化建设中，全面提升育人水平。
图：学院自主研发的“学生成绩分析系统”登录、信息导入、数据分析页面
结合家庭教育在学生培养过程中的重要作用，学院学生工作办公室激发家长成为育人主体，开展“区域家长会”“春晖杯家长感恩礼”“家长学堂”、重阳节《致家长的一封信》等活动，丰富家校联系载体。据此培育的《*家社校，全员铸*，奏响组织育人“三部曲”》项目获评年全国高校思*工作精品项目。
图：线上线下家长会、家访、“春晖杯”毕业典礼颁奖
华为数据通信产品线高级工程师刘焕东作为通信班的企业班导师，在收到学生们亲手制作的相册和撰写的感言时说：“作为从东北大学毕业的校友，我既是学生们的班导师，也是他们的老学长。接下来的四年，希望能够带领和见证他们奔赴到理想的工作岗位。”近年来，学院学工队伍积极思考与尝试如何以项目化科学提升学生就业指导能力，在年提出本科班级配备“企业班导师”，并于年首次实现本科三个年级学校、企业“双导师”制度全配备，通过校企联动搭建就业育人新平台。刘焕东就是“企业班导师”中的一员。
图：企业班导师聘任仪式、指导对接班级、就业彩虹榜
在每一项目周期开始和结束时，学生工作办公室都会举办辅导员沙龙，来加强辅导员间的沟通交流与经验分享，达到“1+12”的效果。近60万字的谈心谈话记录正是学院学工队伍重视学生基础工作的真实写照。“一个劳动集体缺少创造因素，就会失去活力”，每一个项目的从无到有，都蕴含着学院学生工作队伍对工作的系统性思考、前瞻性计划和科学化部署，12年间，辅导员工作项目化建设工程始终在传承与创新中焕发新的生机与活力。
图：辅导员工作效率手册、辅导员谈心谈话记录本
秋分：四海一明月，千山共白云
以项目化实现学生有所得、有所思、有所悟，实现学生与项目的共同成长，也是辅导员工作项目化一以贯之的设计理念。12年，12期，“辅导员工作项目化”项目累计覆盖学生人次。培育“全国最佳大学生社团”等优秀学生集体余个，组建13支体育专项运动队，4支传统文化兴趣队，孵化国家级社会实践奖项80项。
追求卓越，亦脚踏实地；心怀梦想，亦携手同行。这便是对学院先锋集体——青春毽球社最好的诠释。年是计算机学院的元年，也是青春毽球社的元年。这支队伍连续两年获评“全国最佳大学生社团”，获得四次校级比赛冠*。青春飞扬，一“毽”钟情，以体会友、以体育人，这支队伍迎来了一批又一批的毽球爱好者，也送走了一批又一批的优秀计算机人才，曾任社长的李瑾皓签约华为、韩捷保研至华中科技大学、司静宜考取澳大利亚国立大学……。“我觉得毽球社是一个大家庭，它让我们每一个人都能感受到家庭的温暖。在最美好的年华遇见了青春毽球社，我的人生又多了一道绚丽的光彩”，现任毽球社社长级本科生于海涛说。
图：青春毽球队日常训练与比赛合影
大雪：忽如一夜春风来千树万树梨花开
她被学生、同事们亲切地称呼为“喵姐”，这是自她带级学生开始传承至今的爱称。十六年如一日的不辞辛劳，十六年如一日的爱生如子，30余万的空间访客、34篇德育科研论文、20余项国家省市校级荣誉、16项负责的部省市级课题，梁媛实现了与学生的共同成长。“12期，47名辅导员深度参与‘辅导员工作项目化’，学生工作队伍获29项国家、省市级集体荣誉，学生工作办公室成员累计获项国家、省市级奖项。这十二年，每一期我都不曾缺席，在每一个项目的从无到有中，我学到了如何前瞻性思考问题、提高了思想认识，并将这些运用到实际工作中，更好地服务学生成长成才。”梁媛颇为感慨。
“作为学院土生土长的辅导员，我希望将我的专业所学与辅导员工作有机结合起来。‘基于大数据学生画像分析的精准思*与智慧管理体系建设’便应运而生，从受益于项目的普通同学到参与项目的辅导员老师，从项目副组长到组长，我也跟着项目一同成长起来。目前已经进入了项目第二期，期待能用我的努力为学生的成长贡献自己的力量！”今年的立项答辩会上，本科生辅导员郑智佳在答辩结束时这样说道。
经过十二年耕耘，在东北大学“一五一十”思*文化育人一体化平台的重点支持下，在学院*委的指导下，“项目化”从生根发芽到蔚然成林，实现了学生工作的深入发展和辅导员工作能力提升的双丰收。
面向未来，计算机学院将继续不忘初心，将“辅导员工作项目化”之路越走越宽广，谱写立德树人的时代新篇。
文字
宋宁宁刘宇豪
编辑
李卓融任婧
责编
周洛琦迟美琪杨明
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