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对文献综述定义的界定
著名历史学家吴晗认为：“文献资料工作与研究工作实际是一回事”。目前，学术界对文献综述的理解各不相同。
从形式上讲，它是专题性学术论文；
从内容上讲，它着眼研究课题的发展轨迹和现实状况；
从方法上讲，它主要是对文献进行整理分析；
从目的上讲，它主要在于找到研究课题的不足之处和未来发展趋势。
我们要准确界定文献综述，必须把握好“综”和“述”两个部分。
所谓“综”，就是对大量分散、重复、甚至相左的文献进行提炼、综合、归纳，并有所比较。所谓“述”，就是对前人的研究成果进行评述、分析，加入自己的观点看法，并有所展望。
综上可知，文献综述是指在全面掌握、分析某一学术问题（或研究领域）相关文献的基础上，对该学术问题（或研究领域）在一定时期内已有研究成果、存在问题进行分析、归纳、整理和评述而形成的论文。
文献综述一般要对研究现状进行客观的叙述和评论，以便预测发展、研究的趋势或寻求新的研究突破点。
02
撰写文献综述的主要意义
文献综述作为撰写研究生学位论文的重要环节，对论文作者了解学科发展轨迹，把握课题研究趋势，确保论文质量具有重要作用。
无数的事例证明，要想取得有价值的研究成果，必须站在前人的肩膀上登高望远，因为只有了解过去才能把握未来。而文献综述，正是实现这一目的的重要途径。
中央财经大学吴念鲁教授曾指出：“评价一篇学术论文水平的高低，只要看文献综述部分如何梳理和如何评议的，作者自己有何种观点和见解，大体就可以看出，这篇论文作者对这一领域所掌握的理论与实践到了什么程度。因此，在文献综述上下了功夫，有了良好的开始，就成功了一半”。
文献综述的作用主要体现在以下四个方面。
一是找准创新突破方向。
了解前人的研究过程，掌握课题的研究现状，根本目的还在于找出未开发的研究“荒地”，找到可能蕴藏重大发现的科学“宝藏”。
文献综述正是通过对以往研究资料的对比分析，充分掌握前人的研究思路、方法和手段，通过分析该问题和相关假想是如何被讨论的，以及发现过去所用的抽样、选址和其他重要背景，帮助提出各种不同的答案及研究的设计和执行方案，从而找到学位论文的切入点和突破口，为开展课题研究和论文撰写打下坚实的基础。
二是避免重复无效劳动。
科学工作者应把人类历史上尚未提出的或尚未解决的问题作为科研的课题，从事这种研究才是真正有意义的科学研究。据统计，我国有40%的科研项目在研究前，其实在国内外已经有了相关成果。
撰写学位论文的目的不在于“坐而论道”，根本目的还在于探索新领域、研究新问题、取得新成果。
文献综述正是在充分占有已有研究成果的前提下，避免重走前人已经走过的老路、重复前人已经犯过的错误。
三是提供支撑论证基础。
撰写文献综述的过程，实际上就是收集整理资料、掌握论证依据的过程。通过全面掌握国内外最新研究成果，有助于学习理解最新的研究方法和手段，增强研究生的学术研究能力。
可以说，文献综述是进入学术研究的第一道门槛，不做文献综述是无法进入学术殿堂的。
同时，相关文献的观点和数据，可以为学位论文提供丰富、鲜活的论据，进一步提高学位论文的说服力和可信度，增强学位论文质量。
四是论文重要组成部分。
学位论文必须通过专家评审，这一点毋庸置疑。文献综述作为论文不可或缺的一个章节，其作用正是通过分析课题研究的必要性和可行性，为学位论文提供立论基础。
同时，通过文献综述，可以直观地反映出论文作者对研究课题掌握的深度和广度，体现学术研究水平，保证论文能在评审中取得好成绩。
03
撰写文献综述的常见问题
在研究生学位论文的盲审和答辩过程中，经常可以看到专家的类似质疑：“文章的创新点根本无创新可言”，“该项研究已经有很成熟的学术成果”，等等。
出现这些问题很大一部分原因还是对课题研究、掌握不深不透，文献综述的功夫没有下到位。特别是一些错误认识和不良倾向亟待纠正。
一是作用虚化，认为可有可无。
某院校有一年共收到外校寄达的送审论文57本，有文献综述章节的16本，仅占28%。
围绕文献综述的重要性问题，有学校在研究生中做了一组调查：认为文献综述对撰写学位论文“非常重要”的占24%；认为“有一定效果”的占57%；认为“可有可无、作用不大”的占19%。
应该说，相当部分的研究生对文献综述的认识不到位，觉得我只要文献看够了，写不写综述无所谓。
二是收集不全，遗漏重要观点。
互联网时代，人们每天接触的信息堪称“海量”，要想找齐、找全课题研究所需要的全部信息基本不现实。
若再加上研究生文献收集方法不当或检索范围的相对限制，要掌握全部重要的信息更是几无可能。
其结果往往是遗漏重要的学术观点，将已经研究过的问题当成未涉足的领域，重复前人已经完成的工作还浑然不知，直接影响了学位论文质量。
三是论而不述，实际价值不高。
文献综述必须有“综”有“述”，以“述”为主，通过“述”来分析判断某项课题的研究现状，找到学位论文的切入点和开掘口。
有的研究生在撰写文献综述时，仅仅是为了应付差事，满足学校的硬性规定，将一大堆文献资料进行简单的罗列，而不进行分析、归类和总结，充其量只是对别人学术观点的陈述，实际价值不高。
四是避重就轻，突出主观臆断。
文献综述的一个重要作用在于体现学位论文的必要性。
有的研究生在做完综述以后，由于主观认识能力不足和学术研究能力的欠缺，发现不了问题，但为了完成学位论文，避重就轻，故意放大现有研究成果的不足和缺陷，以此证明自己学位论文的重要性，其学术价值可想而知。
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撰写文献综述的一般步骤
第一步，搜集资料。
搜集资料是撰写文献综述的前提。只有充分占有课题的相关资料，才能尽可能真实刻画课题的研究现状，为“综”和“述”奠定坚实基础。
梁启超先生曾说：“资料，从量的方面来看，要求丰备；从质的方面看，要求确实。所以资料搜罗和别择，实占工作十之七八。”
由此可见，搜集资料重在“量”和“质”。
从“量”上来讲，搜集的文献资料应该尽可能的全面，涵盖课题研究的方方面面，不管是过去的还是现在的，国内的还是国外的，著作的还是论文的都要涉及到，切不可根据个人的兴趣爱好或人为地凸显论文的重要性而有所选择，导致不能正确、全面地反映课题的研究现状。
从“质”上来讲，则需要对搜集的文献资料进行甄别，剔除“文字垃圾”，真正将有学术价值、与自己课题研究相关的精品文献找出来。
首先，可翻阅学科手册或辞典。学科手册、辞典的编写者大多为国际上该领域的专家，阅读这些资料不但可以吸收知识、研习论文写作模式，还能利用其“参考文献”寻找精品，亦即“利用文献寻找文献”。
其次，要着重从国际一流期刊来挑选。从信息经济学的角度而言，名家、名刊为维护自身荣誉，不太可能发表水平太差的论文。
最后，应从文献的来源渠道、作者身份、引用率高低、文献与自己选题的相关程度等方面来进行选择，保证所选文献的真实性、先进性和针对性。
第二步，阅读分类。
阅读分类是撰写文献综述的重点。
通过认真阅读，全面掌握文献的主要观点、研究方法等内容，为撰写文献综述打好基础。在阅读的过程中，必须按照文献作者的研究思路和相关概念的界定，正确理解文献的观点。
研读中，要学会建立自己的“基准”，多问几个“为什么”，想一想前人为什么这样研究，这样研究有什么好处，存在哪些问题，理论距现实到底有多远，等等。
在这种“问题意识”下工作，有时候会让我们找到研究课题的重大关切点，有助于理解现有理论的贡献与不足，对创新大有裨益。
阅读完毕后，为了增强研究的内在逻辑，还必须将文献进行分类整理。在分类标准上，可以按照发展年代、发展阶段、学科领域、学术流派和研究方法等不同类别。
第三步，归纳总结。
归纳总结是撰写文献综述的关键所在。按特定的分类标准梳理后，要对相关文献按照一定的规则进行归纳总结。因研究内容、涉及范围及个人的写作技巧而有所不同，参考文献没有固定的格式。
或从不同侧面、不同层次阐述，或按学科进展分年代顺序综述，也可按不同的问题分研究领域或范畴进行综述，还可以按争论焦点进行比较综述。
不管用哪一种写法，都要体现一个“综”字，对搜集的文献进行综合分析，切忌进行文献罗列和简单介绍。
同时，也要体现一个“述”字，阐明有关课题研究的历史背景、现状、各派的主要观点和依据，以及对这些问题的评述。在这个过程中，要重点突出一个关键词，即“真实”。
特别要注意的是应保持客观公正，不可将个人偏好掺杂其中，表现明显的倾向性，以此使论文论证客观、公正。
第四步，分析研判。
分析研判是撰写文献综述的目的。在充分占有资料并进行科学的归纳总结后，根本的目的还在于对现有观点的实际价值和学术贡献进行准确界定。
从文献综述中受到启发，指出目前存在的主要问题和下一步需要重点