编者按：为庆祝第37个教师节，集中展示新时代我校广大教师爱*爱国、仁爱奉献的精神风貌，进一步激励广大教师和教育工作者传承红色基因，赓续建*初心，弘扬伟大建*精神，切实担当为*育人、为国育才的光荣使命，进一步团结凝聚广大教师更好担负起立德树人根本任务，校园网近期将集中刊发我校师德师风标兵、优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，讲好九院师德故事，引导广大教师崇德修身、潜心教书育人。
倪竞，男，年3月出生，北京师范大学学士、硕士，香港中文大学心理学博士，九江学院护理学院讲师。年获得第四届江西省高校青年教师教学竞赛（理科组）二等奖的佳绩，年3月被评为九江学院护理学院年度教学先进个人，年6月获得九江学院师德师风标兵光荣称号。
教书育人，广育英才教学一线是一名专职教师最重要的战线，教学水平是体现教师能力最重要的标志。因此，自从参加工作以来，倪竞将大量的时间投入到了教书育人的工作中。
在课堂教学上，除了以提前备课等方式认真对待日常教学工作之外，倪竞呕心沥血，对相关课程进行了大量的创新。在《护理研究》课程中，他摒弃了照本宣科的教学方式，重新组织课堂内容，并增添了大量的案例、课堂练习，同时提升了本科生的科研能力和兴趣。他与时俱进，为省级在线精品课程《护理心理学》录制了部分视频，并且利用这些线上资源，在《医学心理学》中同步积极开展线上线下混合式教学，进一步加深了学生对心理学的理解。
除了专业课程外，结合自己的科研兴趣和研究方向，倪竞为全校学生开设了两门别开生面的公选课。其中一门《爱情心理学》，是由他精心打磨教学内容和教学形式而创造出的精品课程。该课程每年选课时都深受学生欢迎，几乎每学期选课人数都是满员。同时，倪老师也凭借该课程，获得校内青年教师讲课大赛一等奖、江西省高校青年教师教学竞赛二等奖等荣誉。而在另一门《心理学与人生规划》中，倪老师也通过形式多样的体验活动，帮助学生深入探讨人生的意义，学习处理人生常见问题的技巧和经验。
倪竞的教学态度严谨，技巧高超，学识渊博，再加上教学形式新颖，风格幽默有趣，因此教学效果受到广大师生的一致好评，学生评价满意度平均高于92%。年，倪老师荣获当年度本学院教学评价结果综合排名第1名，被评为年度教学先进个人。
除了课堂教学外，倪竞也清醒地意识到，在自由的大学生活中，还有更多途径可以影响到学生的发展。因此，他以多样化的形式，积极地投身到育人的工作中去。
他积极担任了护理学院级本科1、2班的班主任。在任职期间，倪竞细心全面地掌握班里贫困生等特殊学生的情况，并利用自己的心理学知识，创造性地开展了近百次班级活动，有针对性的开展心理方面的教育和辅导工作，帮助学生解决人际纠纷、学习压力、家庭压力、前途迷茫等各种心理问题。他还通过提供考研信息、赠送日常用品、描述科研前景等方式，引导学生积极备战考研，有一半以上的同学都参加了研究生考试，并且有14名学生顺利被录取。
年起，倪竞组织了一群热爱心理学的学生，成立了“九江学院夏洛克心理社”并担任指导老师。该社团累计招收了多名浔东校区的学生，为学生举办了50次以上的心理学讲座，引导学生树立正确的价值观，获得了壹心理第二届全国大学生心理健康节的新锐心理社团称号。
科研求索，探寻真知教书育人是教师的立身之本，但是科研是教师的自强之术。因此，倪竞在校期间同样积极地开展科研工作。
他每年都积极申报国自然、教育部人文、省社科等各级各类课题项目，并于年起主持一项江西省高校人文社会科学研究项目。
他时刻保持对科研的热情，坚持阅读顶尖杂志的科研论文，