孙正*校长工作室结硕果
---《齐鲁文化与中小学教育丛书》正式出版
1、《齐鲁文化与教育论稿》
毕义星 孙正*著
本书系作者近年研究齐鲁文化与中小学教育的论文与叙事合集，共收录作者22篇文章，20万字。这些论文与叙事大多发表于《山东教育》《管子学刊》《齐文化》《稷下论丛》《稷下学刊》等刊物以及《德润临淄》《齐文化与和谐社会》《齐都临淄》《齐国重要历史事件》等丛书。主要内容包括论述齐鲁文化以文化人的教化思想、生命思想，实践学科教学渗透齐文化、培育和实践核心价值观，稷下学宫的人才群体连锁反应现象研究，高考语文试卷五次以齐文化命题以及对当代教育的启示，齐文化研学课程的构想，等等。本书紧紧围绕齐鲁文化与中小学教育的关系，所阐述的观点较为新颖，既有一定的理性性，又有很强的实践性。
2、《齐鲁文学叙事谈》
于宪平 刘智著
齐鲁文学源远流长，古圣先贤，名家辈出。本书以“叙事”为纲，分为三部分内容：齐鲁文学叙事，走进代表作家的文学经典，继承叙事传统；常规写作叙事，从“言之有物”“言之有序”“言之有文”三个层面讲述叙事技巧；创意写作叙事，从内容创新、结构创新、语言创新等方面进行创意叙事实践。
3、《论语易解》
于国柱 宋晓峰著
以教师的眼光和思维致力于研究、弘扬传统文化，浅易解读《论语》以求实践与推广。挖掘《论语》“一以贯之”的理论联系，注重以经解经。分析孔子及其思想内涵，描绘“孔子是一个什么样的人”。解析《论语》中的文化传统，提炼“《论语》中的成语”、“《论语》中的《诗经》”和“《论语》中的人格”等。以期有助于传统文化在学校教育中的推广和应用。
4、《君子文化教育的探索与实践》
徐翠刚 *梅著
在“传承贤相文化培育少年君子”办学指导思想的引领下，聚焦立德树人，潜心研究君子文化教育：从学校文化建设到师德建设，从学生培德润品到历练习惯，从课堂教学到研发校本课程，从课题引领到家校社“联姻”，学校教育教学诸方面都在君子文化教育的引领下守正出新，精彩不断，驶入了内涵持续发展的“快车道”。本书从学校君子文化的确立、科研化管理、君子文化建设、少年君子、君子教师的培养、学校君子文化实践的轨迹等多维度阐述学校的探索与实践。
5、《尚贤教育的探索与实践》
路栋著
以齐候姜尚命名，秉承太公先贤遗风，继承并发扬齐文化尊贤尚功的优良传统，融入尊重人才、推崇贤良、崇尚业绩的思想，创建以“贤文化”为主题的校园文化。学校秉承“立太公志做现代人”的办学理念，以“为社会育贤人，为未来储英才”为办学宗旨，凝炼尚贤教育，建高魅力太公，学校打造以“尚贤”为核心价值观的学校教育。《尚贤教育的探索与实践》一书，记录了学校推进尚贤教育的经验与做法。本书从尚贤教育的研究背景，尚贤教育的具体指向，尚贤教育具备的内涵与外显，做了具体阐述。
6、《教育因和合而精彩》
史文波主编
本书主要以教育随笔、教育叙事为主。体现教师在教育工作中与学生进行的心灵对话、对学生进行的德育渗透和人格塑造。和合同行：包括学校教育管理、师生和合、生生和合、同事和合、家校和合等，体现出遄台小学是一所和谐温馨、积极奋进、共同成长的幸福家园。和合教学：包括教师的教学研究、课堂改革、教师个人成长等方面内容。突出教师以和合文化为根基，在教学实践和教育反思中不断探索、砥砺前行。和合相伴：破解亲子、父母、兄妹等亲人之间的幸福密码。有亲情相伴，与家人幸福同行。
7、《初中生涯如四季》
孙正* 李健著
本书是临淄一中和临淄区实验中学四季课程的文字呈现。学校从世界非物质文化遗产、被称为“中国第五大发明”的“二十四节气”中找到了培植点，将初中四年冠以春、夏、秋、冬四季，让处于青春期的初中学生感受春种、夏耕、秋收、冬藏的生命轮回，觉知岁月的年轮和生命的负载，孕育更加自觉的成长意识与能量；将节气文化拓延于学生的学习生涯，是有益的尝试，也是对传统文化“创造性转化、创新性发展”的一个鲜活例。
8、《笔耕灯耘》
孙怀坤 孙国栋著
著者在乡村教育教学中的研究和实践的论文随笔结集。整本书共分七个部分：“课堂探幽”，聚焦于语文课堂，“作文问津”，是著者在作文教学中的一些具体实践总结。“且行且思”，是著者对宏观教育问题的一些微观做法和思考。“读书有得”，以教育者的视角去审视教育问题。“乡村文韵”，是乡土文化的研究随笔和部分描写乡土风情的散文。“从教习得和管理杂谈”是从事乡村教育管理的体会，本书是乡村教师的行思录。
9、《珞珞如石》
杨永红 刘斌著
本书内容涉及班主任工作、生活等多个方面，共分为七辑。主要针对学生成长中的问题，从传统和现代视角入手，目的是给学生以成长的引领，帮助学生形成正确的价值观、人生观，养成良好的生活习惯，学习习惯。两位班主任从传统中凝练管班智慧的随笔感悟，主要写了孩子们和老师之间发生的一些故事，每一个孩子都有他们独特的美，每一个孩子都有自己绽放生命美的方式，作为一个老师要学会欣赏每一个独特的生命。本书主要记述了班级开展的一些活动，这些活动丰富了学生求知空间，带给我和孩子们一些难忘的体验，唤醒了生命的自觉，培养了孩子们自助助人的意识，提升了孩子们的家国情怀。
编辑/李杰
监审/刘智
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇