YIN
音
YUE
乐
JIAO
教
YU
育
音乐是人类生活中
不可或缺的重要组成部分
音乐能对孩子产生潜移默化的影响。
出生在音乐世家的内利，自娘胎起就被“包裹”在音乐里。在这五彩斑斓的音乐世界里，八个月大的内利却只钟情于一种调调，那就是沃（War）演唱的LowRider。
每当曲调响起时，内利就会很兴奋地看着爸爸妈妈，嘴里咿咿呀呀地仿佛在说“这首歌真好听”，然后开心地随着节奏舞动身体。
人生来就具有音乐天赋，社会、文化、生活环境都是影响个人音乐经验的因素。正如《牛津音乐教育手册》中所提到：
生活中处处都有学习音乐的机会，
不管它们是否被贴上“教育”的标签。
年，牛津大学出版社隆重推出了《牛津音乐教育手册》，旨在从教育和与教育相关的环境领域，对人类音乐经验、行为和发展进行全面和广泛的概括。该手册规模庞大，分为两卷，本次出版是第一卷的翻译版，共7篇53章，由不同的作者撰写而成。这也是上海音乐学院教授余丹红主编的音乐教育学科“世界音乐教育精品书系”之一。
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手册从七个不同的视角，更全面地重新定义了“音乐教育”的意义：
01
第一篇通过在不同教学环境或个人属性中对哲学、心理学、文化、国际和环境问题的讨论，为手册的后续章节（包括第二卷）提供一个内容和环境框架。
02
第二篇以婴儿和早期儿童的音乐学习和体验为主，认为“大部分婴儿和儿童的音乐行为都发生于与他人或自我的即兴交流中”。它不仅强调了“妈妈语”或“父母语”对儿童整体发育的重要性，也强调了儿童早期音乐参与的多样性，及其对儿童未来学习的必要性。
03
第三篇围绕着儿童中期的音乐学习和教学展开。这里的“音乐”更多指的是学校的音乐课程。本篇内容一方面着重解决了国际音乐教育范围内的一些常见教学问题，另一方面，也研究了各国为增加学生的音乐学习和参与而构建的不同音乐课程设置。
04
第四篇