前言：教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵*唤醒另一个灵*。
8月23日，迎着初秋的怡人之景，来自莲花县各中小学、保育院的省、市、县级优秀教师们在县进修学校开展名师论坛培训活动。
（一）论坛交流篇
莲花县教育局*委委员、县进修学校校长刘炎清谦逊有才，尽管公务繁忙但全程参与了一天的活动，只为不缺席我们的成长，为莲花教师的专业成长助力。他首先作了重要讲话，强调了开展这次名师论坛培训的意义和任务，随后抛出了三个主题让大家各抒己见，畅所欲言：一是名师成长的经验，二是名师指导引领的路径，三是对我县教师专业发展的建议。
城厢中学的金小玲校长一直是我仰望的偶像，她阳光乐观、积极进取。无论何时何地都满腔热情，感染着身边的每一个人。她在英国的留学经历和全国各地的讲学上课等历练使她如虎添翼，出类拔萃。今天她分享的《名师成长途径之校本教研工作坊研修》浓缩了她多年来在名师工作室、工作坊研修中积累的丰富经验和显著成果，职业幸福感溢于言表。
她是城厢小学副校长赵小夏，多年来坚守严谨认真的教育初心，不仅成就了自我也成就了许多年轻教师的成长。她结合江西省首届名师培训体会从持续阅读,课堂研究，课题研究和教育写作等方面详细讲述了教师专业成长的路径。
谭小华老师是我的同事又是我的师傅，他文学功底扎实，擅长将信息技术运用于学科教学，为课堂添彩。他为聆听到全国特级教师的示范课而骄傲，为优秀且感恩的学生而骄傲。他认为听课是最有效的学习方式，他山之石可以攻玉，博采众长提升自我，这个观点强烈引起我的共鸣。
这位睿智幽默的老师是来自城厢中学的陈雪松，佩服他的信手拈来，出口成章和落笔生花。交流还在进行，他已经作诗一首：处暑今朝欲何求？教育精英忙进修。百年朽木换新颜，谁道中年万事休!
刘晓琴老师的大名早有耳闻，且经常见于报刊及新闻媒体，今日见到真人版非常激动。他的绝招是写作水平一流，所有文稿每投必中，名副其实的大记者人物。他很实在，把自己定位为民间认可的名师。针对名师定义的问题大家有着不同的理解，有的认为江湖地位更有价值，有的认为只要心中有爱，努力做到最好就是名师，我非常赞同。我还想补充的是既然已经得到了家长和学生的好口碑，为何不朝前迈进一步，争取得到官方认可，这岂不是两全其美？
自我年调入城厢小学，集颜值与才华于一身的谭晶华姐姐就是我亦师亦友的学习榜样，从来没有改变。她十多年前执教的数学公开课《三角形的内角和》达到了省级水平，分管教育的副县长曾走进她的课堂，她是萍乡市第一批全国目标教学市级先进个人。
这个略显腼腆、发言哽咽的小妹妹是湖上小学的江汇老师，她写下的《感恩遇见》字里行间却透着一股力量，而且，有那么一段，深深打动了我……以下是她的文章节选：感恩教育局给我们年的特岗教师报名参加了青椒计划，我才能遇见那么多热爱教育事业的教师和社会各界爱心人士，才能遇见那些美且动人的故事，以至于自己一谈起就哽咽!我感到非常抱歉，未能好好分享青椒的故事!青椒有太多的故事，我无法一一很好地表达出来，我只记得有些时候我们不仅仅是在听课，因为许多次我们很多的老师都是听着课，流着泪!即使相隔千里，却总能感受到彼此的温度!
“帮摔跤的孩子拍掉身上的尘土，帮流鼻涕的孩子擦掉脸上的污垢”这是一代又一代幼儿教师的真实写照，刘虹园长的开场白迎来一阵阵热烈的掌声。她不断创新教法，自创的幼儿诗画教学富有特色。近30年的学前教育生涯，她见证了县保育院办学规模的变迁与蓬勃发展，见证了国家近年来非常重视学前教育的大力举措。
有些教龄长的老师们反思自己一“懒”十年，我不这样认为，你们只不过从幕前转到了幕后，正是你们的大度谦让把更多锻炼展示的机会让给了年轻人，每个人都有一个职业鼎盛期，今天的你们辉煌依旧，你们照样在为莲花的教育发光发热，从未懈怠。
（二）师德教育篇
下午，学员们一起来到了设在南陂中小学的龚全珍师德教育学院聆听“不忘初心传承师德”主题报告。报告会上，大家在彭老师的指导下，怀着无比崇敬的心情深情演唱了歌曲《老阿姨》。随后主持人以访谈的形式采访了龚全珍的外甥媳妇贺娟、年荣获“马云乡村教师奖”的六市小学付玉生老师和两次参加全国*代会的芦溪县源南学校校长龚德林，通过他们的讲述我对龚全珍老阿姨这位全国道德模范的感人事迹有了更深的了解，也对争做龚全珍式的好教师有了更多的思考。
记得每次外出学习，我总是自豪地介绍：我来自农民将*甘祖昌和习近平主席亲切称为老阿姨的龚全珍的故乡——莲花。今天终于有机会身临其境，第一次来到龚老曾生活、工作过的地方接受精神和思想的洗礼，再次被龚老的扎根山村教育、淡泊名利、无私奉献的崇高精神而感动！
（三）主题构思篇
围绕刘委员提出的三个主题，我认真思考简单梳理如下：1.名师成长的经验：上进心态，把握机会，积极学习促成长；善于思考，大胆创新，躬身实践做教研；敏锐捕捉，用心写作，勤于积累留痕迹。2.名师指导引领的路径：组建教师学习共同体，开展长期的互助合作学习，发挥不同名师的特长。采取集中学习与分学段分学科的分散学习，线上与线下相结合的交流方式。建立县级名师工作室，每年拨付一定的经费用于工作室活动经费，外出学习、购买书籍或组织比赛。工作室举行的比赛获奖在评聘职称等方面应得到教育主管部门的认可。根据个人实际情况制定切实可行的短期和长期的指导和引领计划。3.对我县教师专业发展的建议：根据省、市级学科带头人和骨干教师的评选条件拟定莲花县骨干教师和学科带头人的评选办法，定期组织评选后再逐级上报。其次，建议启动县级微课题申报方案，引领教师一步步开展课题研究。尽量创造机会让更多的老师外出学习、跟岗研修。创办一些县级教育内部刊物，为教师发表文章提供平台。
（四）结对互助篇
根据县进修学校的安排，为了帮助新教师尽快融入莲花县教师队伍，适应今后的教育教学工作，8月28日，30名名师论坛培训学员分别和新教师结对子，为他们提供贴心周到的服务，进行个性化的学习指导，使其更快更好地成长。下面是我在结对仪式上对新教师们说的话：首先祝贺你们通过层层选拔顺利成为一名光荣的人民教师，欢迎大家加入莲花教师队伍！很荣幸能参加名师与新教师的师徒结对活动，这是县进修学校对我的信任,也将是我不断进取的动力。我羡慕你们！起步的时候,就有人在注视着你们,关心着你们,扶持着你们,你们是幸运的。想想自己曾在教学上也是初出茅庐、茫然、手足无措的新教师，如今成了老教师了,这既让人感觉兴奋,又让我感到有些时光流逝年轻不复的失落。作为师傅,我一定会将自己的工作和教学经验毫无保留地传给你们,当你们碰到困难时一定给予真诚的关心与帮助，助你们早日成为一名优秀的教师。亲爱的新老师们，你们的教师角色转换须从三个方面完成：身份转换，从好学生到好老师的转变；任务转变，从学得好到教得好过渡；心态转换，从积极向上到爱满校园的升华。“凡事预则立，不预则废。”对一位年轻的新教师，教学生涯不能“一眼看到头”没有改变，只是机械完成任务。教师成长要有明确意识和刻意行为，自觉自悟，不能靠外界逼迫。时代在发展,知识在更新,好教师的标准也在改变。我也要与时俱进,不断学习。你们身上也有很多值得学习的地方,你们对新事物的学习劲头,对新的教育、教学理念的把握,应用现代教育技术方面等都比我要强很多。面对社会的进步和变化,你们的适应能力比我更强。所以,我们一定要好好利用县进修学校为我们搭建的这个平台,通过“传帮带”活动,建立起真诚的友谊,互相学习,汲人所长,补己之短,共同提高。我们将欣喜于这种成长,感动于这种齐心合力。没有绝对的师傅,也没有绝对的徒弟。让我们在学习中成长,在成长中成熟，在成熟中快乐生活、快乐工作。年轻是一种机会,年轻也是种压力；年轻是一种财富,年轻也是一种责任。相信莲花的教育前辈们会为你们的成长提供一个理想的碧海蓝天！
结语：一个人走得更快，一群人走得更远！感谢县进修学校让我们相约“教师成长共同体”，大快朵颐共享精神盛宴。我满怀期待并深深相信：不久的明天我们一定会遇见更加精彩的教育人生！
（撰稿：李娟）
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