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拼多多猝死事件发生后，表面“临时工”下场作出的知乎回答一石激起千层浪，引起了关于“奋斗逼”问题的又一场大讨论，而围绕奋斗、痛苦与死亡的问题，其核心逻辑与最近学校里频发的跳楼事件存在一定的共因关系。因而，我尝试借着拼多多猝死事件，来谈谈大学生跳楼自杀的诱因。
拼多多这一表面“临时工”的发言指出，底层人民以命换钱，控制自己行为成为一名”奋斗逼“，才能以拒绝安逸的态度实现所谓的阶级跃迁与资本积累。在这一逻辑下，在当今的高校制度中，只有如此的”奋斗逼“才能在论文字数、大作业、考试、科研产出等评价规则中脱颖而出，成为同级大学校园中世俗意义的成功者。
这一行为处事逻辑，并不适用于当下中国的社会运行阶段，其仅适用于上世纪八九十年代的社会大变革时期，在这一历史时期内，身无长物的人们能够通过奋斗在新兴领域中开疆拓土，在同一个维度上与他人进行资源争夺，即该历史阶段的人们能够通过”奋斗“实现人生价值追求以及世俗价值目的。
然而，对于当代中国的社会发展阶段来说，年轻人的奋斗面临着既成资本集团的垄断鸿沟的阻碍，个体难以通过奋斗实现同维度人生长跑的超车，反而会面临前人的猛烈降维打击，此时，个人奋斗在资本组织面前呈现巨大劣势，难以在前人成功经验的复刻中完成不同历史时期的成功重现，新人们只会成为拼多多大佬口中”用命换钱“的韭菜、社畜、打工人。
诚然，奋斗没有错，但奋斗逼在奋斗之前，一定要想明白，不要在已成垄断的跑道上奋斗，而是要开辟新赛道与oldmoney们进行竞争，从而避免成为传统赛道中喝了*鸡汤就上场血拼的新韭菜。
由此理论逻辑而将视角转向最近学校的跳楼事件，元逻辑也是相同的。我国的高等教育培养的筛选体制始终是”科研中心主义“，而这一主义遇上”大学生日益增长的社会压力疏解需求同不平衡不充分的资源分配“之间的矛盾时，再叠加高等教育学历随扩招的不断贬值以及社会”笑贫不笑娼“的价值观转向后，认识到个人奋斗的无力但缺少疏解思路的双一流学生们，便不得不走向死亡。
著名隐喻电影《让子弹飞》说：“杀了*四郎，浦东就是上海，上海就是浦东。”然而，在与拼多多事件相同的逻辑困惑中，本科生面临课程设置不合理与评价制度的非人性化问题，研究生面临科研产出压力与出路抉择的问题，这诸多问题在“长期想不通”下则成为心理压力的堆积主因，从而产生如是的悲剧问题。
如*四郎般的高等教育评价制度，让大学生们面临个人发展的困惑与无奈。其一，高等院校的科研培养设计与大学生就业需求存在矛盾；其二，学历对个人奋斗的助推性在当代社会发展阶段相对无力。同时，一名双一流大学生从小接受的外界对其努力的迫切期望与如今“泯然众人”的失落对其个人价值获得感形成重大打击，而这一打击在形同鸡肋的校园心理援助制度中难以得到弥补，也成为对死亡抉择的助推因素。
在拼多多回应的话语逻辑下，大学生的唯一出路是在学校筛选规则的失落中选择一条新的道路进行与所谓大学学神的“反垄断”赛跑，然而，我们的培养体系从来没有为被教育者提供个人人生道路的多元化选择能力的培养，社会与家庭往往也无法提供这一选择的基础定力，使得这一出路走向围困，而心理压力便更加难以排解。
另外，如今泯然众人的双一流学生曾经极大概率是同龄人中的优秀者，而这一同龄人相对社会地位的变化，随着个体评价制度改变以及赛道堵塞等问题的影响，再加上外界未重视对“普普通通也挺好”这一元价值体系的建构，从而导致死亡成为我们在知乎微博中常常见到的校园水花。
社会价值观、社会资源存量与增量的矛盾以及高等教育评价体系的落后时代性，是诸多系统性问题的一环，在这里不做无谓的论述。暂且以《春天，十个海子》作结罢。
春天，十个海子全都复活
在光明的景色中
嘲笑这一野蛮而悲伤的海子
你这么长久地沉睡到底是为了什么？
春天，十个海子低低地怒吼
围着你和我跳舞、唱歌
扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬
你被劈开的疼痛在大地弥漫
在春天，野蛮而复仇的海子
就剩这一个，最后一个
这是黑夜的儿子，沉浸于冬天，倾心死亡
不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村
那里的谷物高高堆起，遮住了窗子
它们一半而于一家六口人的嘴，吃和胃
一半用于农业他们自己繁殖
大风从东吹到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明
你所说的曙光究竟是什么意思
海子hxWang“在看”比赞赏更加珍贵