今天，已经是年1月7日星期四了。
也是农历十一月廿四了。离春节很近了，触手可及。
据说要降温了，要降到这个地方这几年来温度的最低点了。早上起床的时候，我确实感觉到冷了。冷飕飕。
这是年第一篇“太阳城札记了”。又是一年开始了。
今天是一年一度的春季高考日，所以我早早地就赶到了山巅。
站在寒风之中，感受到刘亮程的“寒风吹彻”那种情感体验，那种独特感受。
其实这不算什么，目的就是给届的学生们，他们在走进考场的时候，看到我们这些在寒风之中的班主任之时，有着一份温馨之感，一股暖流在心中涌动，这就够了。
虽然春季高考算不了什么，但也是一种高考，也是很多考生一种选择。
在我看来，“水平有高低，能力有大小”，面对的考试的态度是最重要，其适合自己的选择也是最好的。
高三的学生，不管怎么样，一定要认真的对待这次春季高考。认真对待每一次的考试，是一个学生成长的必要条件。态度决定高度，我是相信的。
看着他们充满着信心，走近考场那一瞬间，我也在心中默默地感受到又一批学生要离开这个山巅了。
也许，以后的高三考生就不用再在这个山巅上考试了，都得在另一个山坳里鏖战了。
他们在另一个山坳里书写他们的青春，他们的热情，他们一股奔放的精神气息了。这就是历史流变，谁也阻挡不住。
昨天第三节课，我特意给高三（十）班的学生们讲解了《习主席的新年贺词》。我从修辞，从句式，从论证手法，从文学气息，从整体的逻辑思维，一点一滴的教授给你们。
希望今天的高考能够用到，能达到了“学以致用”的教学效果。
中国的高考，我们不能忽略一个问题，就是语文高考题跟*治是息息相关的。我们必须把握住时代的脉搏，才能考出很好的成绩。这才不辜负青春年华。成绩，就是一块敲门砖。情商，还得靠自己去历练。
我也经常鼓励学生们多读点书，多动动笔。因为一个人把书读进去，让书伴随自己成长，此时再审视世界，观照自己，所获得的世界观、人生观完全不同的。这和“一分钟学问家”是完全不同的。这就是读书人跟没有读书之人的区别以及活着的意义之不同。
有时候，即使很多同事也经常会说的，写作和读书这两件事情，看来是没有用途的。甚至说是没有任何意义的。
因为很多人都在写着，但又有多少个人能够成为著名的作家和诗人呢？很少，少之又少。
很多人都在读着书，读了那么多书，又有多少人能够把所读之书转为经济呢？由于没法转为经济，转为金钱，给人的感觉也是没有用的，也是没有意义的。
在我看来，这样的问题其实想来也是徒劳。
我认为写作和看书，其实就是一种精神寄托，情感慰藉。不至于把自己变成一位“空心人”。能够随时随地的把自己内心的想法和看法记录下来。我们在面对任何问题时，有自己一种独特的价值判断，不至于盲从。
我们自己随意涂写的文字，别人想看也好，不想看也罢。但我们可以完成自己心灵上的一个功课——把一些瞬间的想法和情感，通过自己的键盘把它呈现出来。这就够了。
当然，很可能自己写出来的东西和自己的为人处世、快乐、幸福感都不一样。和看书一样，可能得不到回报。
那么这个事你还做吗？我觉得有些事情不一定要回报的。就是一份朴素的情怀罢了。也是一种人生姿态罢了。
我觉得这些鸡毛蒜皮的经历或者说是想法吧，在某种意义上也有着独特的价值。它承载着人生一种历程，一些痕迹。
若干年，暮然回首，有些文字显得特别温馨，温暖。
我们就是这样一步一个脚印走出来的。所有的书写直抵心灵深处，不为“人设”。其实小人物也没有所谓的“人设”。活着就是最大的母题了。
那天晚上，我们仨喝了几两烧酒之后，哥们说：“他的妻子读了我写的文字，觉得有一股沈从文的气息。”
抛开褒贬，就是这个说法，我也特别的惊讶。
连这种气息都能够读得出来，实属不容易呀。
说来惭愧，作为一名中文系毕业的学生，真正把一个作家的书全部读完的，应该就只有沈从文先生了。
这也不是说我特别喜欢他，是因为我本科的毕业论文就是选择了沈从文。
所以，我义无反顾的把他的全部散文和小说都得读完，包括别人给他写的传记。
再加上当时的指导老师比较严格。那篇毕业论文反复的修改，艰难抵达了最后的答辩，还能顺利通过。记得当时评委组的三个老师是薛伟老师，全艳萍老师和梁文宁老师。他们的点头就是对我最大的肯定。
从哪儿开始，我才知道原来这种东西就是所谓的学术论文。
所以在那个过程之后，沈从文的一些文字书写和表达，包括他的价值观应该在无形之中对我有着一份影响吧。尽管很小。
就相当于艳若桃花冷如霜的孟小冬那样，因为她一直以来是演绎“生”角色，再受到其师余叔岩的影响，凝练成为那种宁可玉碎不为瓦全的性格特点。这就是无形之影响。也是一种宿命吧。
因此，我再来书写文字的时候，可能无意之中，会或多或少受到其语言风格的影响。这也是无可厚非的。
正如汪曾祺再回忆中所说：沈先生的讲课是非常谦抑，非常自制的。他不用手势，没有任何舞台道白式的腔调，没有一点哗众取宠的江湖气。他讲得很诚恳，甚至很天真。但是你要是真正听“懂”了他的话，——听“懂”了他的话里并未发挥罄尽的余意，你是会受益匪浅，而且会终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样：“举一隅而三隅反”。
沈从文的文字特别的朴实和真挚，也许对我这样幼稚的读者来说，确实产生很大的冲击力。
“沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。”
这种教学风格，我也是受到他的影响，所以很多时候，不管是月考还是统考，我都是自己先写一篇下水文。然后，在教作文的时候，我就把我写这一篇文字的思路和想法告诉我的学生们。
让他们知道当时在写这篇文字的时候，我的想法全过程。他们也知道我面对这样的作文题也需要斟酌。也会考虑段与段之间，词语之间选择，也是要用心去思考，去快速斟酌的。
好了。时间过得很快。就到此搁笔了。
世道幽深。面目全非，凌乱似哪些多姿多彩的盐花。
但背转身，它永远是一滴咸涩的眼泪，成就了生命。
我们都抬眼看它。
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