导读
按照美国生涯发展大师舒伯（DonaldE.Super）提出的“职业生涯发展阶段论”，人的职业生涯发展分为成长（0-14岁）、探索（15-24岁）、建立（25-44岁）、维持（45-60岁）和衰退（60岁以上）5个阶段。
我国的小学教育（6-11岁）属于成长阶段，在此期间儿童正是对所有事情都抱有好奇的时期，他们会形成初步的自我概念和职业认知，是进行生涯教育比较关键的时期。
原标题：我市小学阶段生涯教育试点启动首批25所小学试点深圳特区报年10月08日讯日前，深圳市首批生涯教育试点小学教师培训活动在园岭小学举行，标志着我市小学阶段生涯教育试点工作正式开展。市教育科学研究院确定了25所小学成为小学职业生涯教育项目的首批试点学校，将从课程设置、职业体验活动等方面帮助学生认识自我、认识职业。据悉，深圳在生涯教育方面处于全国前列，过去三年，深圳以“试点学校”为引领，高中和初中阶段分别开展了各项生涯教育实践探索，并在今年开展小学阶段的生涯教育试点工作。教师是开展生涯教育的关键，为此，在本次培训活动上市教科院邀请多位专家分享生涯教育的目的和意义，生涯教育的内涵与发展，教材结构等内容。帮助试点小学骨干教师系统了解了生涯教育理论知识，理解并掌握了小学生涯发展教学要求及教材结构特点，提升了教师生涯课程的教学技能。市教科院副院长李桂娟表示，希望各试点学校重视生涯教育，做好顶层设计，充分调动社会资源，为学生设计出适合本校的生涯课程和职业体验活动。同时做好生涯教师培养和培训工作，帮助每一位老师成为学生的人生发展导师。下一阶段市教科院将通过专家视导、教研会、研讨会等多种形式深入推动试点学校生涯教育工作。（记者姚卓文）⊙资料来源深圳特区报⊙资料整理
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