在近期的每日一词推送中，启心理为大家介绍了埃里克森提出的人格发展八阶段理论，期间主要从家长和育儿的角度出发，为大家提供了一些建议和做法。今天启心理为大家分享的是，作为独立的个体，从“我”的角度出发，人生的各个阶段又有何不同呢？
每个个体的成长都是贯彻毕生的话题，我们的一生有多个阶段，每个阶段都有不同的矛盾冲突和发展任务，了解相应的知识，能够帮助我们在人生的漫漫长河中多一份从容，多一份恬静。
学前期
婴儿期（0-1.5岁）
当我们呱呱坠地，伴随哭声睁开双眼，一切都是陌生又新奇的。当我们饿了、渴了、难受了只能挥动小手小脚，用哭泣来告诉别人我的需求，我们渴望得到家长的关心和照顾，我们想要建立信任感，我们想要拥抱这个世界。
婴儿后期（1.5-3岁）
我们长大了，学会了爬、学会了走，我们慢慢意识到“自己”的存在，我们渴望按自己的想法去做事情，我们想要了解周围的事物。小水杯、玩具，身边的一切都能够吸引我，我在用自己的方式去了解这个世界，不希望总有人来打断我的探索。
学龄初期（3-6岁）
我又长大了一些，现在的我是个“十万个为什么”我总是在问爸爸妈妈，这个是什么？那个又是什么？为什么天是蓝色的？为什么爸爸有胡子妈妈却没有……我希望爸爸妈妈不要嫌我烦、不要不理我，而是能够耐心的回答我，我会努力长大的。
学龄期与青春期
学龄期（6-12岁）
我终于上小学啦，起初我特别调皮，但是经过老师和家长的教导，我学会了控制自己的情绪，我养成了读书学习的好习惯，我有自己的兴趣爱好，我喜欢弹琴、画画，虽然有时候会觉得累，但是做自己喜欢的事情还是挺开心的。通过这几年的努力，我各方面的能力都有了很大提升哦。
青春期（12-18岁）
我跟之前不大一样了，我长高了，变强壮了，身体的第二性征也出现了。随之而来的却是一些苦恼，每次爸爸妈妈管我的时候，我不想跟他们吵架的，可我就是控制不了自己；我觉得自己已经长大了，可爸爸妈妈为什么依旧把我当小孩儿。我也很迷茫，课业的压力其实很重，我不知道能否考上心仪的学校，不知道将来会成为怎样的人……
成年期
成年早期（18-25岁）
我离开了熟悉的环境，在这里结识了新朋友，学到了新的知识。我曾以为离了家就能随心所欲，恣意潇洒，可生活中的烦心事仍一个接一个。我遇到了能让小鹿乱撞的人，可这份心意该如何表达？我跟最好的朋友因为一件小事情吵架了，想要和好却不想先道歉，我该怎么办？找工作还是备考，我想要的究竟是什么？所有一切，都要自己做选择，那我的选择是正确的么？
成年中期（25-60岁）
不曾想，我也即将迈入中年人的行列。现在的我有爱人、有三两好友、养了只狗，有着还不错的工作，生活算是稳定。终于，我们迎来了自己的孩子，可随着孩子一天天长大，在跟熊孩子斗智斗勇的过程中，我变身成为了“XX的妈妈/爸爸”。可是我同自己相处的时间越来越少，每天在工作、爱人、孩子、老人之间忙碌着，不敢懈怠，这或许就是“中年危机”吧，所有的责任都压在自己身上，避无可避，退无可退，我想或许孩子再大一点就好了。
成年晚期（60岁以上）
现在我也可以免费坐公交、逛公园了，要我说这当然不是件令人自豪的事情，只是年龄到了而已。其实我们都不愿老去，但这是人类既定的归宿呀，何不坦然、从容一些呢。其实我现在还不服老，觉得自己挺年轻的，所以我每天还在吸收新的知识，看看新闻了解世界的变化，其他日常就是跟老伴说说话、拌拌嘴，感受当下，过好每一天。
最后小编想说：我们不能改变生命的长度，但我们可以选择生命的宽度。心理学知识不只针对某个特殊阶段或某个成长环境，而是与我们每个人息息相关，并浸润在日常生活的点点滴滴中。无论是婴幼儿、青少年还是中老年，每个阶段都同等重要，我们的心灵都需要被好好