教育的强度应该循序渐进，从小学到大学呈现递增趋势。然而当下国内教育环境却呈现倒行逆施的情况，小学生的压力可与大学生比肩，家长置身其中，也常常感到茫然失措。
很多小学生家长应该深有体会，从小提倡快乐教育，结果上一年级后傻眼了，各种学习任务纷至沓来，不报幼小衔接班根本跟不上老师的进度。小学生的课程难度超乎想象，家长想顺其自然也没有机会，有班主任老师一直在身后鞭策学生和家长。
有些时候，家长在辅导功课的时候，也忍不住心疼：他们还是孩子啊。在最应该无忧无虑的童年，过早背负上学业的枷锁，这样的生活大体上要从5岁，一直进行到25岁。人生最美好的年华，都要待在教室里。这样的方式真能培养出人才吗？
郑强教授呼吁，为中小学老师减压，也该让大学老师辛苦一下了
曾被评为“中国好校长”的网红教授郑强，在“寻找新时代中国杰出教育家行动”论坛上再次发表惊人观点，让很多中小学老师和家长感觉醍醐灌顶。我们的教育领域不缺专家学者，却缺少敢于说真话的人。
郑强教授直言，多年的教育工作和人生经验，让他体会到作为教育工作者，首先要保证自己是一个完善的人，拥有能够思考的大脑和健康的心灵。毕竟缺乏基本思考能力和智慧的人，教育不出合格的学生。
眼下是全民教育的时代，纵观小、中、初、高、本、硕、博各学段的学生，能发现学生眼里的光越来越微弱。刚上学的小学生，望向老师的眼神里充满了希望和光芒，再看应届大学生的脸上，充满了疲惫和茫然。面对学业、事业和爱情，毫无勇气而言，只会避重就轻。
当今社会的成功人士，并不都是清华、北大的毕业生，甚至有很多人连大学都没上过，并不能用高考来衡量人一生的成绩。眼下在很多家长眼中，考不上普高，被划分到职业教育就如同人生没了希望一般，即使考上高中也要考大学，学生自己都不知道学习的最终目的。
不光家长和学生很疲劳，老师也不轻松。家长心疼学生上学时间长，殊不知老师向来是要比学生上学早放学晚的，学生三年之后就毕业了，而老师要三年复三年，辛苦程度可想而知。
相比之下大学老师就轻松多了，有的学生本科期间就没见过导师几面。专业课老师也是讲完课就消失了，高等教育的老师反而比小学老师都轻松。
郑强教授呼吁，是时候该为中小学老师减压了，也该让大学老师辛苦一下了。降低中小学课业压力，不要学得过深、过难，给学生和老师发展的空间。大学老师应该更努力一些，拿好接力棒，不要让中小学教育工作者的努力失去意义。
失败的教育，便是让“抢跑”扼杀学生的天性
正所谓：当局者迷旁观者清。郑强教授的观点非常犀利，一下子戳破了应试教育的遮羞布。大学教育模式向来是严进宽出，学生的学习能力在高考前后达到峰值，随后急转直下，4年后泯然众人矣，甚至还不如高考后直接就业能力更强。
很多家长都把高考当做学习的终极目标，从学生懂事开始就安排各种兴趣班和早教班，生怕输在起跑线上。殊不知，求学之路不是百米赛跑，更像是一场马拉松。
中国的学生向来在起跑阶段占据优势，可是起跑用力过猛，就会导致后劲儿不足，耐力不够，真到冲刺阶段反而使不上劲儿。这不正像是眼下的中小学老师和家长，学生刚上小学就高标准严要求，学生的积极性和天性也在无形中消失殆尽，这才是教育的悲哀。
老师和家长累够呛，好不容易把学生送进大学，毫无防备的就被“放养”了。家长过去只在乎幼小衔接，可没人在乎高中到大学的转变。自制能力较差的学生一下子就失去了方向，考试全靠吃老本，临近毕业才发现多年的努力付诸东流。
写在最后
正如郑强教授所言，教育的本质应该是教会学生对生命和生活充满了向往和热爱，这样学生才能主动为了过上更好的生活而不断努力。眼下很多学生已经被教傻了，对人生感到茫然而麻木，只能一直跟随大流，别人考公务员就考公务员，没有自己的规划。
教育工作者应该把社会的良知当成传承，要让学生明白聪明远不如努力更能获取成功，学会持续奔跑和加速度，才能成为笑到最后的人。
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