背诵经典语录，储备写作素材，写一篇“果”香四溢的美文
1、教师的魅力、教育的价值
复旦大三学生邱泽宇在《开讲啦》节目中，自曝刷了两年都没有刷到陈果的思修课。复旦同学曾这样说，陈果老师的课比双十一还要难抢。几年前，陈果讲思修课的视频便已经在网上疯传，同时刷爆了朋友圈。她的思修课正像一束光，成了复旦学子心心向往的“殿堂”。那些或自出机杼，或启人深思的观点，是她对人生的诸多感悟，经常令人如沐春风，豁然开朗。
教师不经意间播下的一粒种子，会在学生心中，生根发芽，开花结果。
2、读书的作用，厚积薄发，成就局气
为了提升专业素养和理论水平，陈果老师去欧洲和加拿大做过访问学者，还利用课余时间，致力于从事哲学翻译和写作。曾有读者问她：“读书何用？”她的回复是：“以我观书，以书观我。”为了尽量把课上好，她博览群书。读书做到像陈老师那样深耕，博采，才能让自己内蕴丰厚，久蚌成珠，厚积薄发。
3、勤奋生活，尽全力成长，“果”然不同
为了全方位提升自己，成果老师不仅去加拿大还去澳大利亚学习。国外学习生活的经历给了她更多浸润。陈果老师曾经这样谦虚地对记者说：“你别看我桌子上有这么多书，我并不是一个勤奋地看书的人，但是我绝对是一个勤奋地生活的人——观察生活、思考生活、投入生活。”
4、自由而优雅地活出真实的自我，成为照亮别人的一束光。
所谓自信，你得活出真实的自我，得自己喜欢现在的你自己，自己认可你自己，自己爱现在的自己。你就能做到自信。当你活成你自己时，你身体就会散发出一种自信，自由，一种感染力。而且是一种正能量的感染力。你不必去说教别人，别人就自然而然被你感染了，你本身自带的自信光环就照亮了别人，温暖了别人。当你活成一束光，自信，自由，你就会散发出一种优雅气息。
5、不迷信权威、不固守传统，勇于表露自我的独特认知，具有创新、突破性
我们常觉得“成熟”在某种程度上意味着为人“世故圆滑”、处事“世俗中庸”，要我们磨去真性情、丢弃“纯真”。可是，“成熟”真的排斥“纯真”吗？成熟的清澈，是因为“专精而不自闭，开放而有所守”。所以，我们不应逃避成长，更没必要将“成熟”视为“世故圆滑”“俗不可耐”的代名词而拒之以千里之外。“成熟”并不意味着眼神中的“世故”“沧桑”，而是指向内心始终如一的天真纯洁；“成熟”不是人格上的“皱纹”，而是永不起皱纹的灵*。
6、做一个乐观积极、热爱生活的人
一个人喜欢自己，就会喜欢这个世界和我们正在喜欢的生活。一切厌世，其实都来自于自厌，你不喜欢这个世界，你不喜欢你的生活，其实往下挖都是你不喜欢现在的你，所以一切自爱必会带来热爱生活，一切厌世追根溯源都是自我厌倦。
7、人贵在自知、低调、谦虚、谨慎
常怀谦虚之心，并能够保持好奇心这棵嫩苗的不夭折，不衰竭。人只有自知无知，才能永远求知，人只有自知无知，才会保持对身边一切的新奇。而一个一直在求知的人生才是智慧的人生，一直在追求的人那就是智慧的人。
8、帮助更多人好好活着，度过幸福的一生
我现在在做任何事的时候，都在想两个问题，第一，这件事是不是指向了我的幸福；第二，这件事能不能帮助我使更多的人幸福。世界上只有两件事很重要，第一，你好好活着；第二，帮助更多的人好好活着。
让“经典语录”走进我们的作文里
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。”（新闻事件）女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……（人们的看法）对此，你有什么看法？（考生的立场、观点、认识）请联系现实写一篇作文，不少于字。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
从出题者设置的问题——“对此，你有什么看法？”而言，这是一则任务驱动型作文，当然从材料主体部分看这又是一则新闻事件，从这个角度评判它又属于时评类作文。当然宏观、总体看来，这就是一篇议论文的写作能力考查。
可见无论如何出题，形式怎样变幻，都是殊途同归的，只要能写好字的作文即可。所以同学们不必恐惧这些听起来既复杂又高大上的叫法，静下心，仔细琢磨，冷静思考，审准、明确所问（观点立意），有理有据地分析，把出题者所问的问题或者留的任务写明白、说清楚、完成了，就OK啦！
范文欣赏：
真的好，真的好！
女钢琴家衣着简朴，没有华丽的演出服，在人们的不解中，女钢琴家的回答是：“人，要隐于音乐背后。”（材料作文的最基本要求，开头简单引述。小作者用非常简练的文字提取了所给信息，精准！）简单的话语间蕴含深意：我真真正正要演奏的是音乐，而非华丽的服饰和美丽的面孔的展示、显摆。钢琴的美是用耳朵感知、用心聆听，而非外在美的视觉冲击，更非主观的迎合、取悦甚至卖弄。音乐才是真！是美，是重点！是啊，它才是舞台的主角，才是欣赏音乐的真正意义所在。（分析材料，立意准确，有思想，很独到！）
何为舞台表演的真？即以原有的面孔示人。而当今社会，“真”被靓妆所掩盖，没有了素胚勾勒的本真、初颜。人们的感官和心灵均被光鲜艳丽的着装包上了一层厚厚的眼罩、外套、盔甲，自然失去了最初的那份纯真、自然和源于原生态的感动。（设问总领段落，并下定义回答，中心明确突出）
漂亮的着装固然夺人眼球，但人们在欣赏漂亮着装的同时，却无法倾心聆听音乐所表达、传递的情感。所以，朴素的着装是为了让自己用心来演奏，观众用心来聆听。女钢琴家的用意深深啊。（因果、对比分析法，观点鲜明、深刻透彻。由表及里，由现象到本质，思路清晰，逻辑严明）
近几年，电影届刮起了一股小清新旋风。小清新电影广受追捧。它们镜头简单，着装朴素，朝气律动，给人一种清新之美。小清新没有妖艳的浓妆，也没有电脑特技后震撼人心的场面，但其自身的清新之风，却如绵绵细雨般滋润人心。小清新的“小”较之好莱坞大片的“大”似乎更能引起普通人的情感共鸣。（来一个和电影有关的素材段，新颖典型，说服力强并彰显知识面。化抽象为具体，深入浅出）
曾几何时，两位农民工赤裸上身窝在小屋里翻唱《春天里》的视频在网络上迅疾走红。两位普通的农民工，迫于生计外出打工，相同的志趣和追求让他俩走在了一起。在《春天里》走红后，他们又参加了《星光大道》《我要上春晚》等节目，评委们一致认为那是久违了的灵*之音，而歌声中的沧桑之感也恰恰是生活的真实再现。不是为了出名而唱歌，更多的是为了排解生活的压力，寻找一种心灵寄托。（又一个人物事例，多角度多侧面举例，内容充实，积累丰富，充分证明观点，说服力极强）
正是这份心意、这份真诚感动了无数观众。他们不为名却出了名，舞台上的旭日阳刚组合依然是代表农民工身份的装束，因为他们明白，只有保留那打动人心的最初的姿态，用心灵歌唱，才能永葆艺术的生命力，才能星光无极限。（摆事实和讲道理巧妙结合，广博的内容，透彻的分析，一应俱全）
真，是一种姿态，我们要用心去面对；真是一种美，一种荡涤心灵的美。正如复旦大学陈果老师所言：“真实是最高的高贵，美只有真假之分，以真为美！”陈老师的课深受学生欢迎，也源于这份“以真为美”。（引用名人名言，除了增强说服力，也有了哲理启迪和意蕴美）
“人，要隐于音乐背后。”真的好，真的好！
点评：小作者题目中“真的好”不是重复而是一字双关，你能理解他的用意吗？其一真实的，与“假”相对；其二确实，的确。
触摸一个人的味道
三21班袁一平
喜欢一个人，静静地看着窗外。看春天花开，看冬日雪落。看风乍起，吹皱一池秋水；看雨飘落，引得三两行人在夏雨中匆匆……喜欢一个人，没有吵闹，没有喧嚣，却别有一番宁谧、惬意、美好的滋味在心头。泡一杯香茗，品味苦涩之中夹杂的淡淡幽香；捧一本文集，让优美的词句在耳边萦绕，让诗蕴和哲思开启久闭的心扉。原来，一个人的空间并不单调。
一个人，自有一个人的味道。“周围的人太多，于是我们对人群淡漠。我们很多人喜欢旅行，是为什么？因为我们是希望找个没有人的地方去自我放逐一下。我们为什么要避开别人？因为孤独者即有趣者。孤独是我自寻的消遣方式。”复旦大学著名教授陈果老师如是言。这里的孤独即一个人的独处时光。
“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”一个人，可以无拘无束，远离浮躁，让从容与淡定根植心中，任世事变幻独守一方波澜不惊。就像李太白，在一个空静闲适的早晨，轻轻踏上盘山道，面对沉默山石，“相看两不厌。”就像王摩诘，在一个尘嚣弥漫的午后，缓步登上覆釜山，面对茫茫四野，“一悟寂为乐。”就像苏东坡，在一个月色昏*的夜晚，独自漫步江边路，面对水天一色，“倚杖听江声。”
他们远离世事浮华，官场倾轧，享受着独处的乐趣。洒脱超然，狂放不羁，体味着一个人的味道。一个人，可以更深刻地感悟生死，更美好的生活。就像史铁生，在古老的地坛冥思15年，写出一篇篇美文来照亮幽暗的心。就像*建明，在破败的老房中幽居三年，用半个身躯走出一条无足者的路。就像邰丽华，在无声世界里苦练技艺，演绎一场绝美的千手观音。他们是上帝偏爱的天使，独走的路上没有空虚，没有孤寂，只有解读人生的美丽。
一个人，可以更精确地感悟生活，全身心的投入。一个人，可以在梦中自由飞翔，为理想而徜徉。就像袁隆平，在科研道路上，独走却执着；就像杨利伟，在飞天旅途中，寂寞却幸福；就像*，在阴阳合同事件中，一个人也勇敢。
热闹自有热闹的妙处，一个人独有一个人的味道。都好！
触摸当下，幸福生活
有些东西消逝后，人们才能看到它的光辉，这是种万幸，也是种不幸（引材料明话题）。
万幸的是，我们认识到了曾经拥有过的东西的美好；不幸的是，我们并没有好好珍惜，错过了它。（联系现实生活阐释材料、话题，具有现实意义、针对性强）
所以，珍惜现在的拥有，把握住当前的幸福吧。（得出结论、点明主旨并照应题目）
标题1.触摸父母给予的幸福
从我们降生于世的第一声啼哭，迈出属于自己的第一步，学会说的第一句话……父母一直陪伴在我们身边，默默注视，细心观望，备至呵护，给予我们成长的力量。生病了喂药，跌倒了扶起；疼了安慰，哭了鼓励……
有父母在的时候，似乎什么都不是问题，因为他们总是无所不能，倾尽全力。他们愿意为我们赴汤蹈火，甚至牺牲生命都在所不惜。为儿女父母从来都无怨无悔，不在乎儿女是否理解，能否感恩，有无回报。直到有一朝，我们远离了故土家园，才懂得在父母身边那段时光的美好和珍贵；待到有一日，双亲忽然不在了，我们才明白有父爱母疼是世上最幸福无比的。
于是我们开始悔憾：拥有时没加以珍惜，子欲养而亲不待。就像史铁生写的那样，在母亲去世后才意识到自己带给母亲的痛苦有多深，而母亲带给自己的爱和幸福有多厚。但，这又有何用呢？与其抱憾内疚，不如用心体会和珍惜。把握当前的生活，触摸父母给予的关爱，才是最明智的啊！
标题2.触摸生命赐予的幸福
当无情的灾难袭来，疾病的魔爪伸出，恐怖的死神走来时，你是否感受到了生命的可贵？活着的幸福？在满目疮痍的天灾中，在血肉模糊的惨案里，在生离死别的病床前，你是否会长吸一口气，情不自禁感慨、喟叹：幸好我还活着。是啊，活在当下，活在珍贵的人间，拥有生命，可以呼吸的感觉，真美好！
生命，是拥有一切的资本，我们还活着，这就是最大的幸福。
张云成曾说：“如若不奋争，懦弱给谁看？”作为一个自小残疾，随时都面临着死亡的人，说出这样铿锵有力掷地有声的话，完全是来自于对生命的感恩和思考。张云成能够感受到生命施与的幸福，乐观生活，创造了肌萎缩症活30多年的奇迹。把握当前有生的日子，感受幸福，更好的活着，是每一个人、每一个生命个体的责任和义务。
标题3.触摸生活中点滴的幸福
当在校学生抱怨学习生活单调乏味时，可曾想过有多少贫困地区的孩子渴望读书却苦于没有一所学校、一位老师，一张书桌，一本教科书……
当车间工人抱怨没日没夜的工作很辛苦很劳累时，可曾想过有多少下岗失业者抑或农民工正奔波在街头、流落在异乡，食不果腹、艰难谋生；当办公室里的公务员抱怨薪水微薄奖金廉价时，可曾想过有多少老百姓在阳光下、风雨中、酷暑严寒里，曝晒、挨冻、受累，一年到头赚不到多少钱；当面对满桌的美味菜肴你却抱怨吃厌了没胃口时，可曾想过那些在废品堆、垃圾箱里，苦苦觅食勉强度日的乞讨者、拾荒人；
当拥有满衣柜的漂亮衣服你却抱怨没什么可穿的时，当电视、电脑、手机、MP5等高科技随便玩你却抱怨无聊至极时，可曾想过那些穷乡僻壤的留守儿童寒冬里手脚皴裂着，破旧的土坯房里甚至都难得黑白电视可看……
生活给了我们太多，我们却身在福中不知福！难道非要等到失去后才发现它的光辉吗？触摸当下，幸福快乐地度过每一天吧！不要在失去后才看到：这是“不幸”，更是“万幸”。再多感慨都无益，逝去的难以追回，不如善待生活珍惜拥有，把握当下静享美好。
“世界上只有两件有价值的事：第一，你好好活着；第二，请你用余力帮更多人好好活着。”复旦大学知名教授陈果老师告诉我们人首先要自己好好活着，然后才有余力去帮助更多人好好活着。
朋友，放慢匆忙的脚步吧，用心欣赏路旁的风景，享受眼前的美丽，触摸当前，幸福生活。
点评：大量的排比句是本文最突出的亮点，铺排现象典型，取材广泛，充实丰富，极具说服性感染力。小标题拟得也很成功，整齐对称，并列得当，能以点带面。层次清晰，富有逻辑性，语言表达能力较强。结构成文相当典范，作文水平中等及其偏下的同学可以借鉴模仿。