北京治疗白癜风到什么医院好 https://wapjbk.39.net/yiyuanfengcai/yyjs_bjzkbdfyy/为什么要读点诗词？简单来说，诗词中有唯美的意境，还有丰厚的人生哲理。古人常用诗词来寄寓理想，表达哲理。许多哲理诗词，别开生面，既充满哲理，又饱含趣味。哲理之一：站得高，看得远01登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，*河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。此诗作为唐诗中的经典五绝，是被誉为“五绝第一”的神作。《增订唐诗摘钞》云：两对工整，却又流动，五言绝，允推此为第一首。此诗虽然只有二十字，却以千钧巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，气势磅礴、意境深远，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上。特别是后二句，在表达哲理的同时，还蕴含了积极的探索精神和无限进取的人生态度。02登飞来峰（宋）王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。这首诗可与王之涣的《登鹳雀楼》结合起来读，二者的意思有一些相近的地方。王之涣说：“欲穷千里目，更上一层楼”，这是欲登之志，而王安石说：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，却是登上之感。可是两诗的艺术情趣是不同的，《登鹳雀楼》给人以力量的奋发，鼓舞人们积极向上，而《登飞来峰》却给人以哲理的深思，激起人们对登临观景的无穷品味。哲理之二：角度不同，看问题的观点也不同03题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这是苏轼与友人参寥同游庐山，瑰丽的山水触发逸兴壮思写下的诗。诗描写了庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的角度、地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。哲理之三：哪怕深处逆境，也要保持乐观心态04酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。不要为一时的困难险阻和挫折所吓倒，新事物必将取代旧事物，胜利总是会和勇敢者在一起。哲理之四：人生需要磨砺05上堂开示颂（唐）*蘖禅师尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经风雨，怎能见到彩虹。这些经典词句告诉我们：磨砺，是人生的导师。哲理之五：人生需要慧眼06城东早春（唐）杨巨源诗家清景在新春，绿柳才*半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。此诗抒写作者对早春的热爱之情。此诗虽只有第二句实写春色，而描写春色又只以柳芽一处，却概括了早春全景。后半段虽写仲春观花的惯常盛况，实际却更加反衬出早春的独特与诗人的慧眼。诗篇从“诗家”的眼光来写，又寓有理趣，也可以把它看作一种创作见解：即诗人必须感觉锐敏，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，老是重复那些已经熟滥的旧套。哲理之六：读书是获取知识的源泉07观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。全诗以池塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池中之水之所以清澈如此，是因为有源源不断的活水注入，因此像明镜一样，清澈见底。所谓“源头活水”，即是事物发展的源泉和动力，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。此诗阐明了作者独特的读书感受，也反映了一般艺术创作乃至学习生活的本质。哲理之七：物各有长与诗人雅趣08雪梅（宋）卢梅坡其一梅雪争春末肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。其二有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。这两首诗阐述了梅、雪、诗三者的关系，三者缺一不可，只有三者结合在一起，才能组成最美丽的春色。诗人认为如果只有梅花独放而无飞雪落梅，就显不出春光的韵味；若使有梅有雪而没有诗作，也会使人感到不雅。从这首诗中，可看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神以和高雅的审美情趣。哲理之八：人生如山区行路，上山不易，下山亦难09过松源晨炊漆公店（宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。哲理之九：实践出真知10冬夜读书示子聿（宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。此诗道出了“学以致用”的道理。这是卧榻先总结的诗词中的九大人生哲理，读一遍，思索一遍，体悟大有不同。