有私信问：老师，高考作文或者我们整个高中阶段的作文，一定要写议论文吗？我不会写议论文怎么办？可以继续写记叙文吗？
有关这个问题，记得先前写过文章。但现在又有同学来问，而且我也有了一点点新的想法，就再给大家说一下。
全国的几套高考语文卷，北京卷是非常清楚的告诉大家，可以写议论文，也可以写记叙文。其他省份的卷子，多是文体不限。但大多数的作文试题，却更适合写议论文，而且根据阅卷的标准，议论文的写作更好把握。
而平时的语文教学当中，议论文教学程序性比较强，结构也比较明晰，好教也好学，所以许多老师自然会让大家选择写议论文，许多同学们也觉得议论文好写。只要经历了高一阶段的短暂的过渡，就很容易把议论文写的上手。
上过一段高中语文课，写过若干篇议论文之后，很多同学会形成定势思维，一见到作文题目，就认为非得写议论文不可。
虽说高中的作文题目普遍来说议论文文体更为合适，但并不是只能写议论文。
有的同学逻辑思维能力好，议论文写作自然很容易上手。也有一些同学形象思维颇佳，语言幽默风趣，作文生动形象，若是不想死守议论文体，当然也可以。
大家的知识背景和个人能力有差异，这直接导致擅长文体上会有所不同。我们老师呢，硬性要求每一个学生都用同一种文体写作，其实不合适的。
我们的任务，应该是帮助大家发掘自己最为擅长的文体类型，然后指导同学们将这个问题研究透彻。
仅仅会写一种文体很容易产生局限性，培养多维能力才会在写作训练中更有把握。
而议论文的写作，确实易写难工。而相当一部分文笔好的同学，写议论文并不占便宜。
那么如何根据自己的特点来选择写作的文体呢？
作为学生来说，要根据自己的特长来确立文体，如果逻辑思维较强，一定要选择写议论文；如果叙事能力较强，确实在小说等方面有特长，建议写记叙文；如果学生喜欢诗词，语言凝聚力较强，可以写一些文气化的散文。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。作为同学来说，想把自己变成作文高人，就要选择自己最擅长的文体，刻意练习，寻求突破。
但是同时也要注意到，高考作文题目有灵活性，只会一种文体可能会吃亏。确实有些年份，有的作文试题更适合议论文。所以大家也要有对多种文体写作的适应能力。
从学习的角度来说，有比较之后才能有鉴别，才会有更新的发现。
擅长议论文的同学，从议论文的角度去看记叙文，可以提升自己的文采，是文章的可读性增加；长于写记叙文或者散文的同学，可以从同龄人的佳作里面，汲取逻辑思维的养分，使自己站到更高的角度去观察和思考问题。
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