进考场之前，作文的复习除了要不断熟悉一些主题，一些素材之外，更要在细节和形式要求上下一些功夫。
编筐窝篓全在收口呢，一些规则性的东西，有必要强调一下。
一、考场议论文写作多发问题
平时我们总结，考场议论文写作，多发问题有：
A逻辑：
审题不深入，论证无针对性，缺少条理性。
B论点和论据关系：
二者缺乏必要融合，两层皮，有时候“道理不够，故事来凑”，呈现“观点+例子”的样态，没有论证。
C结构：
因为逻辑不畅，故而呈现层次不明晰，结构不合理。如开头虽有论点，几个分论点却支撑不力，无法形成合力中间只写几个论据，无法达到有理有据有层次的高度。
二、考场注意事项
1、利用问题驱动，构建逻辑框架，让论证更有理
每年都有很多同学，进了考场，因为紧张等因素，写作文就成为自发行为。当然有时候写的不坏，可是这种不太受控制的状态，总是会印象发挥。
无论是任务驱动还是新材料作文，题目中总是要含有一些写作目的，写作的过程中把它提炼出来。或者以情动人，或者以理服人或者兼而有之。观点要正确，说理有针对，同时要有新意。
想让审题深入，有条理就要不断追问、思考，方能层层深入。分析问题是为了探究本质，深刻方是必然结果。
无论是任务驱动，还是新材料，议论文的写作都要围绕问题寻求解决方案，依靠一些必要的支撑，多层次地分析原因、挖根源、说影响、谈意义、提做法、作对比，联系实际。
如此这般，深刻自然实现。
具体的构思行文，给大家一些框架：
（1）对这则事实（论点），亮出自己观点。（开门见山（或运用试题的资料），立场鲜明地亮出观点，务必总领全文。）
（2）界定核心词，由核心词出发分解（提炼）三个分论点。（对关键词进行定点敲打与探析，深挖特点性质、内涵外延，分解论点。）
（3）文中观点是针对的社会上现象。（思考社会问题，增强说理的针对性。）
（4）剖析现象的原因。（探究机理，由果溯因，追问本质。）
（5）材料的启发。※※※分解为以下几问：
把以上这几个问题排列出来，以一问一答的方式思考，即可快速彰显逻辑力量，达到说理有理有据有层次。
2、论点和论据的关系
论据为中心论点服务，要典型充分，真实准确，要有新意。想要文章有雄辩的说服力，就必须在说理上下功夫，真正做到以理服人。
受考试体作文体裁的限制，经典的说理段落，一般要控制在字左右，给大家一个“公式”：
昨天的文章，写过五种句子，今天换个角度。望各位掌握这个公式，写好其中四个板块，彰显层次。
主体段在提出分论点之后，首先应该设置一个阐释句，对分论点或解释，或强调，以架起分论点和事例论据之间的桥梁；然后再援引事例，名言警句等材料；再次，针对材料，从内容或形式上深入分析论证；最后水到渠成，得出结论。
如此有步骤有层次，通过周密得体的安排，文章的深刻就可以实现。
运用分析说理的论证技巧，在论点和论据之间建立关系，尤其是逻辑关系。
如假设关系，因果关系，对比关系，解说关系，再追加意义，这样才能做到有述有论，有据有析，说理有理有据，也会有深度。
三、结构
完善模式，彰显层次，方能呈现结构之美。
条理层次要清楚，如分论点之间，可以呈现并列式、递进式、总分式结构。
“框架模式”结构，是议论文最大的亮点，视觉冲击力也较强。无论纵横，完善的结构使议论文清晰、严谨、美观而又新颖。
（1）熟练运用横式和纵式结构分解论点，布局谋篇
横式结构：
纵式结构：
（2）布局与层次
文章的结构，就像人体的骨骼一样，无论人的面貌有多不同，健康骨骼的基本结构必定是相似的。
作文也是如此。议论文的开头要提出中心论点，主体的部分是证明中心论点，要有顺序，有理有据，所以安排好层次是非常重要的。
有理有序就会有逻辑的力量，只要文章的结尾能够画龙点睛，总结全文就更美妙。
这时候可以给大家提出一个写作的范式，结构不是固定的，但是里面的要素，在你的文章中最好都能有所体现。
具体布局如下：
总而言之，如果能做到以上的三个步骤。必将有助于大家把握作文外在形式。
如果再会构建论证的逻辑框架，利用问题驱动，巧用论证方法，完善结构模式，必能彰显层次呈现结构美，清晰、严谨、美观而又新颖独到的文章，如何不得高分?
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