年，对西安电子科技大学教师千博来说，是不平凡的一年。今年6月，他光荣退休了，从自己站立过35年之久的三尺讲台退至幕后，讲台前不再有他的身影，可他奉献教育的事迹还在师生间广为流传，他立德树人的影响力仍在不断扩散。今年也是千博重新站回讲台的第10年，从年前不幸遭遇车祸至今，10余年间的磨难与感悟，让他的人生更加丰润、饱满。
初见千博的人很难想象他是曾经受过身体的重创的，自记者们进屋起，就被扑面而来的热情与真诚所包围，千博连忙招呼着记者，交谈过程中他始终是乐呵呵的，看不出曾经的磨难给他造成一丝一毫的悲观。他对生活的热爱、对教书育人的执着以及对所有帮助过他的人的那份感恩，早已浸入他的血液，并通过一种平和、淡然的情绪散发出来。“勤奋、谦虚、厚道、和蔼、感恩”，这是在千博口中重复率最高的词，这也是他个人为人处世、教书育人一直秉承的核心准则。命运虽对他如此不公，可他从未在意，仍旧坚持以自己的方式燃烧着为人师者的一份光、一份热。
三十载兢兢业业，一生心系育英才
千博老师大半辈子都在用勤奋践行着自己育才报国的初心，他与西电的情缘很深，和教师这个岗位的情缘更深。19岁来西电，受家庭教育的影响，毕业之后的他义无反顾地选择留校任教，下乡插队的经历使他更能体会到学习的来之不易，那颗育才报国的拳拳之心使得千博在往后的教书生涯中恪尽职守、臻于至善，讲台上一站就是35载。
《淮南子》有言：“圣人不贵尺之壁而重寸之阴”，千博就是这样的一个人，不追逐功名，却将一生的岁月奉献给了教育事业。他从事控制专业的教学和研究工作，主讲自动控制原理、数字电子技术、计算机控制技术等多门课程，年平均教学工作量达到学时。课时量与科研工作量的繁重使千博不断地挑战自我、迎难而上，生活过得平淡却非常充实。然而年的一场突如其来的灾祸，将原本的平静悉数打破。
一个平常的日子，在工作途中千博不幸发生车祸，面临着生死一线的严峻考验——四肢骨折，肋骨断裂，脾脏大出血……由于伤势严重，半年里他先后做了7次大手术，两次被送进ICU抢救。经过与死神的殊死搏斗，千博凭借着顽强的意志战胜了死亡，创造了医生口中的奇迹。
尽管才从*门关里走出来，身上还留着手术后的14块钢板，但卧床在家的他仍然是闲不下来，这段时间不能重返讲台，他便整理教案、编写教材，逐渐适应工作节奏。这场灾祸让千博卧病在床整整一年，并且留下了终身残疾。
在家休养一年后，年，凭借着对于教书育人的热爱，他靠拐杖支撑着身体，回到了心爱的三尺讲台。过去的一年如此漫长，再站上讲台的他像是开启了人生新的篇章。千博说，“学生喜欢听我上课，觉得我讲的好；各级领导和同事们也在我生病期间给了我很大的关怀，所有人的关爱都让我有力量再次站上讲台，当一名好老师。”
学生的喜爱是千博教学的动力来源之一，凭借着热爱，他可以忍受身体内的钢钉，可以忍受每一次稍大一点幅度的动作所带来的肌肉撕扯的疼痛，只为了给学生们上好每一堂课。年，《中国教育报》头版以“讲台上的钢铁侠”为题刊登了千博的事迹，并被誉为“新时代奋斗者校园最美劳动者”。诚然如斯，讲台上的千博，如钢铁般坚毅顽强，永不向命运低头。
如今的千博已步入花甲之年，刚刚退休的他本该享受清闲生活，颐养天年，但他是闲不住的，勤奋早已成为他生活的一种态度。退休后不再承担本科教学任务，他便专心指导学生修改论文，并继续开展自己手中的科研项目。车祸带来的创伤还在，那14块冰冷的钢板还在，他仍然离不开拐杖的支撑。家里的桌子、沙发上堆满了小山般高的药盒，每一天他都要服用大量药物来抑制身体的疼痛。谈及对退休生活的规划，千博说道：“我接下来的工作还多着呢，书还没有编完，科研项目要继续推进，还要指导好我现在带的研究生……趁我还活着，我就要一直干下去，这已经成为了我的一个习惯。”
踏实做人重情分，厚德育人爱学生
陶铸说：“要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。”在35年执教生涯中，千博将这种“松树的风格”发扬到了极致。他给予学生的，是春风化雨般的关爱。
上世纪八九十年代，一些学生家境异常贫困，每天只能吃馒头、咸菜，千博知道后便用自己的每月工资来资助这些学生。与此同时，细心的千博敏锐地捕捉到了学生们的心思：“孩子都长大了，都有自尊、有隐私，我不能总送旧的衣服给他们。”于是他常常为贫困学生购置新衣，以一颗温柔的大爱之心去守护学生们敏感脆弱的内心。
在学生们口中的“厚道、仁爱、富于爱心”，这样优秀品质的养成与千博母亲的教育是分不开的。“我母亲就是一个十分善良的人，在我小的时候她就经常帮助别人，那时大家条件都不是很好，但我母亲她总是在力所能及的范围内帮助别人，她经常说，‘做人一定要有爱心，要懂得感恩，这样便能逢凶化吉’”，千博老师笑言。
在尽力帮助别人的同时，千博却不在意自身的生活条件，一直过着极其简朴的生活，作为一名退休教授，荣誉满钵，却住在五十多平米布满裂缝的旧房子里，家具陈设极为简单。千博笑道：“哪怕我自己简朴一些，我也愿意帮助这些贫困学生。做人要有爱心，一定要对别人好。”
对于每一位学生，千博老师都怀着同样深厚的关爱之心。学生患上抑郁症后，他对周围同学再三强调：“不能说不利于团结的话，要有爱心，让他感觉到温暖。”即便仅仅作为一名任课教师，他也常常到宿舍看望生病的学生。给成绩落后的学生免费补课，常常忘记了时间而错过回程的校车……“做一名好老师，就要对学生有足够的爱心。”说这句话时，千博眼里满满都是慈爱。
乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能可能代替的最有用的阳光。”千博便是这样的一簇阳光，温暖而持久的照耀着学生的心田。在他的影响下，即便是打篮球骨折的同学，让舍友背着也要去上课。提起千博，他的学生无不感怀万千：“这么多年过去，很多事情都淡忘了，唯独西电的千老师依然记在心头。”
千博老师的爱是细微的，甚至是不经意的，但这长年累月的爱点点滴滴汇聚起来，却能形成一股温暖而坚定的力量，给予周围的人战胜困难的勇气。和千博接触，你会被他对生命强烈的热爱所感染，被他骨子里的坚韧不拔所同化，被他博大而豁达的情怀所震动，多年来他将自己对生活的感悟融入到育人报国的初心中，用自己的言行践行立德树人的使命。
甘于奉献“孺子牛”，立德树人谱新篇
回首重返讲台的这十年，对千博老师而言像是崭新的奋斗历程。多数人