他是教授、博士生导师
也是著有百万字文学作品的作家
既能培养人才
也当得了特约记者
在漫长的科研执教生涯中
“执着”是成功的秘诀
他就是今年教师节被授予“四川省教书育人名师”称号的
材料与能源学院教授、博士生导师何为
“‘比地中海海水更蓝的，是巴乔那双忧郁的眼睛’。这是我在传记作品《巴乔传》里写下的一句话，后来成为报道巴乔时广为流传的一句。另外，我还著有《马尔蒂尼传》《9号巴蒂》等百万字的作品，后者还得到了央视*的倾情作序。”
在“青年教师成长驿站”座谈会上，这番话一出，随即引来了现场一片热烈的掌声。青年老师们不由地将目光投到当天的分享嘉宾、材料与能源学院教授、博士生导师何为身上。
跨界两栖，刻意练习演绎另类精彩
时间回溯到上个世纪80年代，年轻的何为87年就来到电子科大任教，97年开始任化学系主任，一干就是20年。
何为曾经两次由国家公派到意大利佛罗伦萨大学做访问学者，第一次访学是在年，在意大利佛罗伦萨电化学实验室，他第一次接触到了先进的科研设备，导师是欧洲电化学主席，严谨做科研的风格深深影响了青年的何为，借力先进设备的帮助，脑袋灵活的何为在科研上如虎添翼，访学收获颇丰。
当年何为再次访问佛罗伦萨大学时，他在学术上的成长，已经达到能指导该校一些博士生的水平，面对实验室设备仍比我们国内大学先进的科研硬环境，何为强烈地感到研究人员只有脚踏实地做好基础研究，形成自己良好的科研软环境，才能为我们国家在国际科研领域赢得尊重和地位。
两次出国访学的经历，除了学术上的收获，善于学习的何为还在业余玩出了“新花样”，成为懂意大利语、会翻译的跨界两栖的“宝藏”老师。
刚去意大利时，何为白天就呆在实验室做实验，别人是朝九晚五，在他这里就是朝八晚六，晚上则利用看电视的机会训练听力，周末在中餐馆兼职打工，与别人交流，向身边的人学习。
“拉丁语序的语法比较难，一个语法的变式就有96个，人称时态都不规则，修饰等都有阴阳性，需要大量的记忆”。访学前的何为只在国内学过三个月的语言，业余时间他自学了语言教材，熟记个单词，在打工的实践环境中学着意大利人通过身体语言来表达想法，“半年后就什么都能听懂了”，他感到特别开心。
因为能胜任翻译工作，何为曾解说过四川卫视首次转播的意甲联赛，主笔报道意甲赛况，担任《体坛周报》《足球报》驻意大利特约记者，出版球星传记，甚至在意甲联赛比赛现场，还曾采访过前国足主教练里皮、年世界杯冠*队队长迪诺佐夫等人，回国后常受邀担任四川省涉意工作翻译。
“我并非天赋秉异，如果说语言上有什么经验，那就是随时随地的刻意练习，”何为这样解释，“至于业余生活，我比较喜欢看一些美剧，比如说《权力的游戏》《国务卿女士》《国土安全》《丑闻》《绝命*师》等等，它有两个好处，首先它来源于生活但高于生活，最关键的是对学习外语很有好处，我会跟着它复读，这样听力也不会丢。再有空闲的时候看看意大利的电影，没事会拿出来翻一翻。我建议同学们没事看美剧和电影，这不单是精神享受，也把外语学了，前期不太懂的时候可以看字幕，懂的时候不看字幕就能跟着复述，皆大欢喜。”
何为与迪诺·佐夫（意大利国家队门将、年世界杯冠*队队长）
传师道，勤教书广育人
“这只是一段小插曲”，作为四川省学术和技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家、广东省创新创业团队带头人、国家科学技术奖评审和享受国务院*府特殊津贴专家，何为更想将自己33年来教学与科研相互促进的实践与经验分享给青年教师。
如何做一名合格的教师？这是在何为的教书生涯中，他一直反复拷问自己内心深处的灵*问题。在他看来，教书育人既然是大学的根本任务，只有通过个人基本素质的培养、教材深刻理解的授课以及科研成果融入教学的实践，才有可能成为一名合格的“双一流”大学教师。
何为说，大学教师没有强制要求系统学习教育学、心理学课程，但这两项对自身基本素质的培养和提升十分重要。
*治思想素养是教师职业素养核心内容，是培养家国情怀人才的首要问题；职业道德素养是从事教育工作中应遵循的行为规范和准则；知识能力素养是渊博合理的知识体系与执行能力，也是完成本职工作的重要保障；身心情操素养则是博大胸怀与丰富耐心，有利于学生健康人格与崇高信念的建立，只有做到三者兼有，才具备了教师的基本素养。
那该如何达成提升这样的基本素质呢？