过新年最快乐的人是谁？这个唯一的答案肯定是一定是孩子。是的，每年从年初盼到年尾的肯定是家里那个小小的人儿，不仅是有假期，有好吃的，恐怕最惦念的还是拜年后，那一个个大的小的，多得少的的红包吧。虽然很多孩子到了最后红包还是会被妈妈以“先帮你存起来”的借口据为己有，但还是很享受收钱时的那美妙时刻的。
关于压岁钱的处理，现在的孩子幸福了很多。据报道，深受“妈妈帮你存起来”之苦的的80后，90后的父母们几乎都不再沿袭父辈曾经的方式，而是给了孩子更多支配金钱的自由，这样的决定出现了很多不同的结果：有的孩子在拿到钱后第一时间就是各种买买买，好像要把曾经所有想要的都一次买个够，反正这钱我说了算。
还有的孩子把钱藏起来，谁也不给，但在他小小的脑袋里也不知道这笔钱最终将是何去何从。当然还有一种乖巧的宝宝，他会把钱一股脑的交给爸爸妈妈，因为钱对他来说没有任何的概念，那只是一个“红色的祝福”而已。还有一种幸运的宝宝他们拥有智慧的父母，在小小的年纪就习得了受益终身的本领，让他们一生衣食无忧，可以在往后的余生真正享受到人生的美好与快乐。
闫志鹏就是这种智慧的父母，在他的培养下一双儿女在小小的年纪就拥有了对“金钱”的正确理解，明白了在今后的人生长河里如何让自己过得更加恣意和自由。
在中国，大多数的父母多不愿意和孩子“谈钱”，我们一方面觉得“钱是很世俗的东西”容易玷污孩子纯洁的心灵，另一方面认为“钱，是成年后才应该谈的话题，孩子现在的主要任务就是好好读书。”但身为新泽西理学院金融终身教授的闫志鹏却在他的财商启蒙系列《三个存钱罐》里说：谈钱并不是让孩子去追逐金钱，而是让孩子明白，管理好钱财将会有助于实现自己的人生目标。
曾有人说：孩子的差距就是从父母的决定拉开开的。为此，我深信不疑。身为人母的我也有两个孩子，大儿子18，小女儿8岁。18岁的大儿子从小是在家人的疼爱与物质优越的环境下长大的，那个时候的我也和大多数的父母一样，总想着把世界上最好的东西都拿给他，别人有的我的孩子也不能少。即便也有力不从心的时候也会用“再苦不能苦孩子”的想法去激励自己，让他在舒适自由，没有危机感的状态下长到了14.5岁。而小他10岁的妹妹却没有他那么的幸运：在女儿3岁左右的时候，一直做生意的我们，因为投资失误不仅赔了那么多年挣下的积蓄，最主要的还背上了近百万的债务。也是在那时一直用退休金帮衬着我们的婆婆也因重疾撒手人寰了。
从女儿记事起，我们的生活就比一般家庭还要困难，她的衣服基本都是身边人送的，我只会给她买生活必须的用品，偶尔吃一次汉堡，蛋糕都会让她雀跃很久，而我也会在她成长的过程中更多的去渗透一些钱的概念，让她明白虽然我们现在还没有那么好，但通过我们自己的“打理",以后我们家的经济也会越来越好的。
都说男孩偏理性，女孩偏感性，其实不然。兄妹俩不同的成长环境也塑造了不同的消费方式：哥哥虽然也懂得体谅父母的辛苦，也会在自己力所能及的时候站在父母身边一起面对困难，但时不时地还是忍不住去买一些东西“犒劳”自己或是和家人，朋友一起分享，手上的钱也总存不住。
而妹妹面对“消费”就会理性了很多：她会像吉娅一样把自己的钱分成三份：一份“养鹅”，一份“为梦想”，一份做零花。因为零花的数量不多，所以花起来也是非常谨慎，会去思考这个东西到底需不需要之类的问题，也会在临时有消费的时候“先借再还。”闫志鹏在《三个存钱罐》也曾说：家长是培养孩子财商，影响孩子财务行为的主要负责人。
曾在某本书上看到一句话，孩子小的时候接受一本书的财商培养，赶得上长大后学习本财商培养专业书。
说道培养孩子财商，很多父母虽然也知道非常重要，但是总会被一个个问题所困扰绕，在不知不觉中错失了孩子的*金学习期，最后只剩下空叹息。不过所有我们纠结的问题，作为父母的闫志鹏也会同样感触至深，但凭借着自己的专业与实践最终能找到完美的解决方案。今天我们就一起走入闫志鹏的《三个储蓄罐》，一起来看看闫老师在自己孩子身上的经验之谈吧。
与孩子谈钱究竟几岁开始才是恰好的时间段呢？闫志鹏在书的第二章就给出了答案。这个答案把孩子接受财商知识的年龄段分成了四个阶段，分别是2~3岁，4~6岁，7~10岁，以及初中开始。
每个阶段都要学习什么？重点在哪里哪？我们一起接着看吧。
第一个阶段：2~3岁。2~3岁还是不懂人事的宝宝，他能学习些什么？这是很多人的不解的问题，书中也说了这个时期的孩子不可能让他掌握太多或太专业的财务知识，只要让他们明白：钱是交换的工具，用它可以交换到想要交换的东西。还要明白借与还之间的的概念，明白借的东西是一定要还的这一道理。
现代家庭的很多2~3岁的孩子都知道：想要东西是要用钱买的。但也有相当多的一部分孩子眼中没有“借与还”的概念的。在这个小人的眼里，只要这个我喜欢，就是我的，我就要拿走。他还不明白别人的东西是不可以上手抢得，即便想要玩玩，也要征得人家的同意，还要在结束的时候还给人家。
剑桥大学的戴维.特布莱德认为：影响儿童处理包括财务问题在内的复杂问题和决策方式的心理习惯，在很大程度上形成与生命最初的几年。
如果孩子能在父母的引导下早早地学会提前计划，多反思知道情绪调节等，将会为孩子今后一生的“财商”奠定坚实的基础。
第二个阶段：4~6岁。当孩子长到了4~6岁，就要开始明白机会成本的概念。所谓的机会成本就是与其在回家的路上花5元钱买一块巧克力，不如等到家里去吃已经买好的巧克力，还可以把刚刚要买巧克力的5元钱放到储蓄罐里储蓄起来，以后可以买更想买的东西。
和机会成本连在一起的还有一个概念那就是等待的价值。简单来说就是如果我们想让4~6岁的孩子学会延迟满足，那一定是要给我们的孩子一定的奖励的，在孩子成功等待后，这奖励就归属于他了。
斯坦福心理学教授沃尔特.米歇尔用追踪数据表示：在成长中学会了分析机会成本和等待的价值的孩子，长大后都生活得很好，有更高的学术成绩，接受了更高的教育水平，还有更好，幸福的生活。
第三个阶段：7~10岁。当孩子成长到了7~10岁，在他自己的意识里他已经是个小大人了，对于理财也有了更多想要了解的知识，作为父母的我们在这个阶段可以让孩子懂得货比三家和金钱的时间价值。
周末，当我们去超市采买约一个星期的生活必需品时千万不要忘了带上我们的孩子，他不仅是我们提东西的好帮手，最主要在才买过程中，还是孩子学习理财最好的场所。当我们买酸奶时，可以让孩子帮助算一下打折酸奶和正价酸奶买哪一款更适合；买生活用品时，网上价格和实体店有多少的价格相差；以及买大件电器时为什么要非等到重大节日才是最好的购买时间........长此以往，孩子就学会了理性购物，不再盲目购买。
这个时期还要让孩子懂得金钱的时间价值。所谓金钱的时间价值是指，同样的元钱今天拿到手和一年以后拿到手是有区别的，因为中间还隔着利息。
在父母有意的引导下这个时段的孩子渐渐明白了广告的用途和目的，也了解了商家是如何利用广告来诱惑人们消费的，也就懂得了如何避免诱惑。
第四个阶段：就是孩子上中学的时期。已经初步掌握理财知识的孩子开始对经济有了自己的观察视角，也想亲身实践一下，这时候的我们要给孩子具体的指导，例如什么是银行卡？什么是信用卡？什么是复利，它的特点是什么？以及通货膨胀和分散投资的风险性。这些知识都是这个时期的孩子可以了解的。对于所购买产品的增值和贬值也要让孩子大致上有些了解。当然我们不是专业人员，但现在市面上可以借助的工具书有非常好，非常多的选择，我们可以自己把关后推荐给孩子。
“将收入的一部分保留下来。你攒下的每一个金币都是你用来赚钱的奴隶，它赚来的每个铜币都是能为你赚钱的孩子”这是放贷人阿加米希送给贫穷的石板匠阿卡德的一句致富建议。多年后的阿卡德就凭着这个信念，成为了古巴比伦最富有的人。
这句话放在我们的今天依然实用，就如我们的老祖宗曾留下的那句话：手有余粮，心不慌！
每个孩子都是父母心中的宝贝，都希望他们拥有最幸福，坦荡的人生。不想在风雨中折翅，那就练好一双强大有力的翅膀。小时候的跌跌撞撞，好过成年后的风雨沧桑。
想让孩子在以后的日子里“财商”在线，优秀超群，就一起来看看由新泽西理工管理学院副院长，还担任阿里巴巴数据研究特邀研究员，上海交通大学高级金融学院MBA论文导师的闫志鹏博士撰写的《三个存钱罐》吧，书里有“储蓄，花费，给予“这三个罐子，才是财商的”机密要闻“，优秀的爸妈，为了宝贝在以后的人生路上少吃苦，一定要来读一读哦！