王娅，女，汉族，中共*员，硕士研究生，讲师。年6月毕业于四川师范大学，获教育学硕士学位。年开始任成都锦城学院文学与传媒学院辅导员，*总支组织委员。负责文传学院级汉语言文学、汉语国际教育专业共8个班级名学生的思想*治教育工作。
曾就职于西南交通大学希望学院，先后任职西南交通大学希望学院商学院*务秘书、辅导员，校*办组织科科长等职务，教授《创新创业》《就业指导》《演讲与口才》《商务礼仪》《中华传统文化》等课程，获“优秀教师”“优秀*务工作者”“就业工作先进个人”等荣誉称号；获希望教育产业集团“优秀辅导员”荣誉称号。年入职成都锦城学院文传学院以来，尽职尽责，努力学习和践行锦城教育学理念，较好地完成了各项任务，获得学校年度辅导员“非认知能力培育奖”三等奖，年寒假“三下乡”社会实践活动“优秀指导教师”等奖项。教授《形势与*策》《教育心理学》等课程，共发表论文7篇。
重回锦城
求学和求职共同的选择
年9月，王娅老师入职锦城学院文学与传媒学院辅导员，她和其他新入职老师一样，从新教师培训开始慢慢进入角色，但王娅老师又和其他新入职的老师不完全一样，因为她的另一个身份是十年前从锦城毕业的校友。
作为锦城“老三届”的学生，王老师研究生毕业后已在其他高校工作了好几年，也已经从一名一线辅导员成长为一名科长。再次选择锦城，王老师说：“近乡情更怯，所以当我在回答别人‘你为什么要回来’这样的问题时，更多地是解决我内心里对自己的发问，我应该以怎样的姿态回归？如何把我在锦城得到的滋养，再反馈给学生？”
王娅老师从锦城学子转变为锦城辅导员；从锦城教育理念的获益者转变为锦城教育理念的实践者和传播者。她不忘初心，积极认同、学习和实践锦城教育学理念，并在工作中努力把自己在锦城获得的滋养反馈给学生，这份坚守和坚定，也让我们在她身上看到了“锦城人”的精神与传承。“选择了锦城，我会一直走下去”，王老师用实际行动告诉我们，热情和梦想才最能体现人生价值。对母校和学生工作的热爱，让王娅老师在辅导员这个平凡岗位上依然生辉。
王娅老师在新教师入职培训中作为“优秀学员”与邹校长合影（左二）
王娅老师在文传学院新生开学典礼上作“新生寄语”
多重角色
让每种角色发挥出育人功能
辅导员常集多种角色于一身：班主任、心理师、联络员、任课教师、职业规划师……“扮演”好每一种角色，正是王娅老师在工作中的追求。学生思想*治教育、长板培育、非认知能力培育、*建工作、班级建设、学风建设、学业帮扶、心理健康教育、就业指导、职业规划、网络思想教育、突发事件处理、评奖评优、资助工作、招生宣传……王老师努力发掘各项工作、各种身份的教育价值和育人功能。
做学生的“护航人”
对于王老师的学生们来说，她既是良师，更是益友，是知心人，热心人，引路人。她知道只有多渠道接触和了解自己的学生，多了解他们的思想之后才有可能有针对性的开展思想*治教育工作。她积极探索互联网+思*教育的新途径、新方法，利用QQ群、班级