高考满分作文车如生活,旗帜鲜明,立意 [复制链接]

作文题目

要求：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于字的文章；文体不限，诗歌除外。(70分)

生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

首先，这是一则理性材料。理性材料最鲜明的特点就是逻辑性及其背后所蕴含的辩证性思维。

其次，须聚焦于对核心词“车”的理解。对“车”的诠释，材料并没有详尽其事，只是陈述对车的常见的意义承载。由于考场这样一个特殊的境域，这样的命题陈述必然会窄化我们的认知范围，矮化我们的思想高度。

再次，立意要体现思维的辩证性。就“车”本身而言，它不仅仅包括智力层面，还包括情意层面，切莫将之简单地理解为某种特定的车，应更多地强调情感和精神层面的体现与传达。

总之，“运用之妙，存乎一心”。考生可以就车谈车，可以就车说人，可以迁移他事。如果只是简单将之理解为某车，就不只是褊狭那么简单，还会使整篇文章失之肤浅。而是应该从材料整体出发，给“车”定好位，诠释精准，辩证思维，自圆其说。

上述四点合一，如构思、表达不出问题，当能成就一篇相当出彩的佳作。

1.泛泛而论，失之空洞。“车”是一个很容易谈的话题，但正因为容易谈，更不能空谈，而要化虚为实、化大为小，不论是写记叙文还是议论文，都要从小的角度切入，比如说，孤独的单车、旧车等等。选择一个好的切入点是非常关键的，只是围绕“车”这个话题去做文章，不能深入材料的内容去弯身、挖精，恐怕难以得高分。

2.以偏概全，曲解题意。考生在写作文时，千万不要只从某个特定角度来思考“车”，特别要注意其一般性，否则就会以偏概全，继而不仅题意被曲解，还可能窄化整篇文章的内容和思想境界，后果不堪设想。

材料激活学生沉睡的心灵，将学生的思维触觉无限打开，伸向生活与自我、心灵与世界，既是对材料意涵的重塑，对自我成长的超越，更是对思维、眼光和阅历的检验与锤炼，将激发出学生言说与发表的活力。

学生可以就事说事，以车为本，拓宽思路；也可以思接千载，以古说今；还可以走入现实生活，书写人情悲欢。只要在“车”上“打”主意，就是好主意，就不会有以偏概全的问题。所以，考生应注意对材料进行综合审思，以免出现思维上的潜在偏差。

满分作文

车如生活

车在旅途，灼灼其华或唏嘘悲叹，只因厄或幸。

不必悲叹。牢记：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

便是“命运数奇”，又何妨?

料峭山风吹醒苏子，东篱把酒重写易安人生，此类诗词佳句哪一笔非血泪凝成?拉长生活来看，苏轼被贬，易安流离，均是生命之河中必然出现的微波，那黄州赤壁与飘零小舍便也具有了催车清醒的作用，促成了他们人生中最“曲折”的自我感悟与反思的经历：苏轼捕捉到了江上清风、山间明月来安放自己的豁达，易安采摘了梧桐细雨中的凄凄黄花来祭奠自己的爱情。以此看来，于颠沛流离中酝酿出的岁月也有一种生命的高度。

就如一谚所言：蒲柳之姿，望秋而落；松柏之质，经霜弥茂。这样看来，纵生活的土壤贫瘠皲裂，也奈何不了“松柏之质”。

就如木心先生般“岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月”的戏谑态度，亦如毛润之的“粪土当年万户侯”激扬义气，也如索尔仁尼琴“只要还能在雨后的苹果树下呼吸，就还可以生活得从容豁达”……这些刚劲的情感是我们战胜厄运的养料。

其实，车如生活，颠簸中总有让你获得安慰和希望的树荫和湖泊，只要你善于寻找。

有辆车，跌倒在了寻找的路上。顾城把自己的生活建筑成了一座孤城。他“拿着把旧钥匙，站在小巷中，敲着厚厚的墙”，他把爱情、亲情、友情圈画在了墙外，所以无法做到对绝望生活的突围，最终成了命运的殉葬者。

人生只是初见，不能做人间惆怅客。要知道：大美生于幸运，大真生于厄运。身处幸运的人，就像一辆鲜亮的“宝马”，以一种最诗意的姿态迎世，浪漫而不偏执，梦幻而不虚空，大美生之。身临厄运的人，就像一辆持重的“大众”，保持理性的姿态对世界，不排斥世俗，静观人情世故，谨慎认真生活，大真生之。

车在旅途，以诗意对幸运，以理性对厄运，便会有大真、大美的人生。

名师点评

①作者从细节上下功夫。借“车”来用事，逐层从“人”“生活”，以及“旅途”或“路上”来展开论证。思路缜密，层次严密，极具说服力地陈述了“车”对于人的意义。论起究竟，“车”只是一种“象喻”。

②在行文构思上，开篇即亮明观点。“车在旅途，灼灼其华或唏嘘悲叹，只因厄或幸”，旗帜鲜明，立意深刻，瞬间便抓住人心，足见机智。这样的方法，从议论文写作的角度，颇值得提倡，比那些迂回曲折的论证，更见表达的诚意。