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高考语文,议论文写作,如何分析事例论据 [复制链接]

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议论文写作中,所有同学都知道必须举例子。运用例证法,效果却有好有差。为什么?

差别首先在于有没有分析,更进一步说是分析的好不好。

议论文中引用事例之后,必须对材料进行恰当分析,揭示论据与论点的逻辑联系,阐明二者的统一性,才能更好的证明分论点以及中心论点。写作议论文时只摆事实不讲道理,造成材料和论点脱节,材料是材料,论点是论点,论据就会失去了其应有的价值,论点也孤立无援,二者不能有机融合。

常用分析论据的方法有以下四种:

评价分析法

对事实论据的内容进行适当评价,并揭示其价值意义。例如年贵州高考佳作《“喂食”需讲究方法》片段:

这一段文字介绍了李莉的感人事迹,而下一段,则对这些事迹进行了评价,揭示了其人生价值和深刻的社会影响。

对比分析法

对比分析法,自然要涉及一反一正两个例子,或者是一个例子,一反一正的两个方面,通过构成对比,阐发道理,以论证观点。

请看高考佳作《做自己放手的主宰》片段:

因果分析法

事出必有其因,沿着这个思路,依据事物发展变化的因果关系,透过论据所提供的现象,便可抓住蕴含在论据中的本质的东西,使分析深刻有力。这种分析的方法,是把事实论据的行为作为结果,由果溯因,探究其根源,揭示能证明论点理由的。

例如《有心,有梦,有成就》:

这里分析钱学森毅然决定回国的情况,因为和因此,这两个词便是语言的标志,有力的论证了分论点“追寻内心的脚步,不仅需要坚定的信念,更需要顽强拼搏,不畏艰难的品质。”

假设分析法

运用假设推理,对论据的内容从相反方向分析,并推导出一个与事实完全相反的结果,从而在比较中揭示论据内涵,更加有力论证观点。例如年河北高考佳作《打破规则,柳暗花明》的片段:

这最后的一句,就是假设分析法,强调了打破规则的重要性。

再如年贵州高考佳作《“喂食”需讲究方法》片段:

英国千万富翁雷蒙帮助过上百位穷人。当这些人向他求助的时候,他一概拒绝,但他却给他们提供食宿,并暗中帮助他在自己的商场工作。后来丹尼尔自己开了文具店,雷蒙又给他介绍了很多客户。当丹尼尔向雷蒙表示感恩的时候,雷蒙摇摇头说:“你最该感谢的是你自己。”可想而知,如果雷蒙只是对那些求助者施舍的话,那么乞丐就永远是乞丐还谈什么人格和自尊呢?

上文第一段,是介绍雷蒙帮助穷人的故事,第二段则对雷蒙的帮助方法进行了反面推理,并得出一个反面结论,从而突出了帮助方法的重要性。

写作议论文,如果涉及到举例子,一定要切记,例子之后要有分析。

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